杭州國(guó)際本科班好嗎

在全球化教育浪潮下，國(guó)際本科項(xiàng)目成為越來(lái)越多家庭的優(yōu)選方案。對(duì)于希望提升學(xué)歷、拓寬國(guó)際視野、增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生而言，國(guó)際本科無(wú)疑是通往世界名校的理想橋梁。國(guó)際本科是國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外高校聯(lián)合培養(yǎng)的教育項(xiàng)目，學(xué)生可獲得國(guó)外高校頒發(fā)的、國(guó)際認(rèn)可的本科學(xué)位證書。它通常分為兩個(gè)階段：國(guó)內(nèi)階段（語(yǔ)言及專業(yè)基礎(chǔ)課）+國(guó)外階段（核心課程及學(xué)位授予）。本文就和大家分享：杭州國(guó)際本科班好嗎，一起來(lái)了解一下吧。

杭州國(guó)際本科班好嗎

杭州國(guó)際本科班有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，是比較好的選擇。

一、國(guó)際化教育資源

多數(shù)國(guó)際本科班依托國(guó)內(nèi)外知名高校辦學(xué)，能讓學(xué)生接觸到國(guó)際化的教學(xué)方式、原版英文教材和前沿的學(xué)科知識(shí)。例如浙江大學(xué)國(guó)際本科項(xiàng)目的教師團(tuán)隊(duì)由浙大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教授、中青年教師和優(yōu)秀外教組成，所有教師均具備碩士及以上學(xué)歷，很多還有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，教學(xué)質(zhì)量有保障。

二、留學(xué)過(guò)渡優(yōu)勢(shì)

為有留學(xué)計(jì)劃的學(xué)生提供了良好的過(guò)渡。學(xué)生在國(guó)內(nèi)先進(jìn)行語(yǔ)言及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，提前適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式，到國(guó)外后能更順利地融入，同時(shí)也節(jié)省了一定的留學(xué)成本。像杭州師范大學(xué)與美國(guó)加州州立大學(xué)薩克拉門托分校的“1+2+1”聯(lián)合培養(yǎng)本科生項(xiàng)目，學(xué)生第1年在杭州師范大學(xué)學(xué)習(xí)，課程由雙方大學(xué)教師共同授課，讓學(xué)生逐步適應(yīng)國(guó)際教育模式。

三、學(xué)位認(rèn)可度高

正規(guī)的國(guó)際本科項(xiàng)目，學(xué)生畢業(yè)后可獲得國(guó)外高校頒發(fā)的、國(guó)際認(rèn)可的本科學(xué)位證書，回國(guó)后也能通過(guò)中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證，在就業(yè)、考研、考公等方面具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。比如杭州師范大學(xué)中美班的學(xué)生，符合條件可獲得杭州師范大學(xué)本科畢業(yè)證書以及美國(guó)加州州立大學(xué)薩克拉門托分校學(xué)士學(xué)位證書，均為中美兩國(guó)政府及國(guó)際承認(rèn)。

四、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)

國(guó)際本科班注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和跨文化交流能力。學(xué)生經(jīng)過(guò)國(guó)際化的教育培養(yǎng)，擁有更廣闊的視野和較強(qiáng)的外語(yǔ)能力，在應(yīng)聘跨國(guó)企業(yè)、涉外機(jī)構(gòu)等相關(guān)崗位時(shí)，相比國(guó)內(nèi)普通本科畢業(yè)生更具優(yōu)勢(shì)。

注：以上內(nèi)容僅供參考

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