重慶報考國際高中的流程，重慶報考國際高中推薦學(xué)校
2024-10-15 13:47:19 來源：中國教育在線
國際高中?是一種提供國際化教育的高中，其辦學(xué)理念、考試模式和學(xué)生組成都與國際接軌，旨在幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國外教育模式，為中國學(xué)生搭建走向世界名牌大學(xué)的橋梁。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“重慶報考國際高中的流程，重慶報考國際高中推薦學(xué)?！钡南嚓P(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
重慶報考國際高中的流程
1、咨詢了解
學(xué)生和家長需通過多種渠道咨詢了解重慶國際高中的辦學(xué)情況，對學(xué)校有一個基礎(chǔ)的認識，初步篩選出意向?qū)W校。
2、訪校參觀
學(xué)生和家長可通過電話預(yù)約、在線預(yù)約的方式，和學(xué)校老師預(yù)約時間訪校參觀，切實了解學(xué)校的校園環(huán)境。
3、溝通交流
在訪校的過程中，學(xué)生、家長可以和校方溝通交流，深入了解學(xué)校的師資力量、辦學(xué)模式和升學(xué)成績。
4、申請測試
如果學(xué)生、家長確定申請重慶國際高中，則需填寫測試申請表，參加學(xué)校組織的入學(xué)測試。
5、錄取報到
入學(xué)測試通過，重慶國際高中將發(fā)放錄取通知，學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)注冊報到。
重慶報考國際高中推薦學(xué)校
1、重慶市為明學(xué)校國際部
重慶市為明學(xué)校國際部成立于2016年，以培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實、身心健康，具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力、具備全球意識、相互依存意識、世界一體意識、和平發(fā)展意識和環(huán)境保護意識以及國際主義意識等國際素養(yǎng)的學(xué)生”為目標，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，堅持“回歸教育本真，對孩子一生負責(zé)”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“具有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”。
國際部同步日、韓、英、澳高中精細化教學(xué)管理，擁有優(yōu)質(zhì)的中外教專業(yè)教學(xué)團隊，實行小班分層教學(xué)，幫助孩子們學(xué)習(xí)多門外語，常年開展國際交流與合作，組織豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，培養(yǎng)孩子國際綜合素養(yǎng)及能力，幫助孩子申請理想的英美加澳新、日韓俄及其他世界知名大學(xué)。
2、重慶萊克頓學(xué)校
重慶萊克頓提供來自英國的全球化教學(xué)體系，在浸潤式英語環(huán)境中教授IGCSE和A-Level學(xué)術(shù)課程體系、拓展課程、學(xué)科競賽和體育運動。該教學(xué)體系旨在追求全人教育，使學(xué)生在學(xué)術(shù)上追求卓越的同時，有機會發(fā)掘自身的天賦愛好，并建立獨立的人格和良好的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的世界公民。多樣化的科目選擇、深度的學(xué)術(shù)內(nèi)容及專業(yè)的知識技能，能夠支持學(xué)生進行深入的學(xué)術(shù)研究，激發(fā)他們的求知欲。
lGCSE課程適用于10年級和11年級學(xué)生，A-Level課程適用于12年級和13年級學(xué)生。9年級的學(xué)生將參加學(xué)校的Pre-IGCSE項目，包含高強度的英語學(xué)習(xí)以及廣泛的科目選擇，包括數(shù)學(xué)、中文、物理、化學(xué)、生物、計算機科學(xué)、商科、經(jīng)濟以及藝術(shù)設(shè)計。
3、重慶哈羅禮德學(xué)校
重慶哈羅禮德學(xué)校（哈羅重慶）坐落于重慶市副省級新區(qū)（兩江新區(qū)）兩江大道，是一所配置為幼兒園到高中的全日制及寄宿制雙語學(xué)校。學(xué)校傳承英國哈羅公學(xué)始于1572年的全人教育理念，采用中西結(jié)合的創(chuàng)新課程與經(jīng)典的英式教學(xué)法，旨在為西南地區(qū)的適齡學(xué)生提供世界一流的雙語教育，培育出具有“中國靈魂、國際視野”的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力人才。哈羅重慶總占地面積約為13.5萬平方米，可滿足2,400位學(xué)生就讀，配套540位4年級以上學(xué)生的寄宿服務(wù)。
高年級課堂分為三個小組：初級、中級和母語水平。隨著學(xué)生步入高中階段，學(xué)校會重點關(guān)注每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)需求，從而為他們制定明確的個性化學(xué)習(xí)目標。
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