IB和AP課程的區(qū)別，AP和IB課程分別適合什么樣的學生
2024-09-19 14:39:59 來源：中國教育在線
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IB和AP課程的區(qū)別
1、學習方式不同
IB課必須要在有IB課程的學校才能學習，學生學完如成績合格，就能獲得文憑。AP課則是大學的一些課放到高中，給學有余力的學生提前去學習。AP課的選修非常靈活，學生可以在學校開設的AP課選修；也可以通過網(wǎng)絡在線學習；甚至可以在家自學，最后參加AP考試。
2、學制不同
高中IB其實是四年的學制，頭兩年是pre-IB，后兩年是IB，沒有頭兩年的pre-IB，就不能進入后兩年的IB。AP課則沒有選課時間的限制。
3、考試形式不同
AP課考試既有多項選擇題，也有小短文，大概各占一半，考試滿分為5分；IB課考試形式以寫小短文為主，很少有多項選擇題，考試滿分為7分。
4、學習內容不同
IB課程涵蓋全面而廣泛的課程，而AP課則是提供單一學科的強化學習。所以，從單科講，AP課比IB課更深些；從整體講，則IB課比AP課更難些。
IB課程面廣，寫的東西多，工作量大，對中國學生來說難度較大。IB課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學生的能力和技巧。而AP課程允許學生只選修他們較強的科目，從而可以不影響他們的平均成績。
5、考察側重點不同
AP課重在知識的傳授。IB課程則文理并進，重在綜合素質的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓練，強調對實際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。IB通過大量的課外和社會活動來培養(yǎng)學生的國際視野。
AP和IB課程分別適合什么樣的學生
學生可以根據(jù)自己的特長和未來想報考大學的專業(yè)來選擇想要修的AP課程。所以AP更適合在某些學科有特別的興趣和天份的孩子，或者是目標比較明確，希望將來在某個專業(yè)從事技術性工作的孩子。
而IB首先適合學習能力強，做事有條理，善于安排時間的學生。IB的課程面廣，工作量大，學習進度快，學生必須每天投入大量的時間才能完成作業(yè)和projects(項目)。即使是再聰明的孩子，如果不善于利用時間，也很難應付IB課程的學習！IB適合全面發(fā)展、不偏科的學生，如果學生在某些學科上有特別的興趣或者天份，進入IB課程后，他可能會覺得自己在這方面的特長，沒有時間得到充分的發(fā)揮。比方說，有的孩子可能特別擅長數(shù)學，但他進入IB課程后也許會非常失望地發(fā)現(xiàn)，他沒有了充足的時間去準備和參加大型的數(shù)學競賽。
而有的學習非常優(yōu)秀的孩子，他可能在其他方面都非常好，但只有一門功課，比方說法語，是他的弱項。進入IB課程以后，他可能會發(fā)現(xiàn)自己的強項沒有得到充分的發(fā)揮，反而弱點被放大了，從而失去了自信心。IB適合希望將來從事社會性工作的學生，IB非常重視培養(yǎng)孩子的國際視野和社會責任感。IB課程的學習經常會做一些跨學科的分析，寫作量也比較大，所以比較適合一些英文寫作能力比較強，綜合分析能力比較強的學生。
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