北京電影學(xué)院1加4中外合作國際本科報(bào)名時(shí)間

北京電影學(xué)院1加4中外合作國際本科報(bào)名時(shí)間？這個(gè)項(xiàng)目值得藝術(shù)生選擇嗎？

每年春夏之交，總有一批懷揣電影夢的年輕人開始關(guān)注中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。對于藝術(shù)類考生而言，時(shí)間節(jié)點(diǎn)往往比普通專業(yè)更關(guān)鍵——既要兼顧國內(nèi)藝考周期，又要同步準(zhǔn)備語言考試和作品集。最近后臺(tái)收到不少私信，都在詢問北京電影學(xué)院這個(gè)特色項(xiàng)目的具體安排。

國際本科是與國際接軌的一種聯(lián)合培養(yǎng)的全日制本科教育，一般由國內(nèi)和國外兩個(gè)學(xué)習(xí)階段組成，學(xué)生最終獲得國外高校頒發(fā)的本科學(xué)位證書。關(guān)于北京電影學(xué)院1加4中外合作國際本科報(bào)名時(shí)間，小編通過廣泛收集與細(xì)致梳理，呈現(xiàn)出如下文章內(nèi)容，期望能切實(shí)為大家提供有價(jià)值的參考。

報(bào)名時(shí)間詳解

核心窗口期集中在每年3月至5月，但具體日期會(huì)根據(jù)合作院校的海外學(xué)年安排微調(diào)。以2024年為例，線上申請通道于3月1日開放，5月20日截止材料提交，6月中旬組織專業(yè)面試。需要注意的是，該項(xiàng)目采用滾動(dòng)錄?。≧olling Admission）機(jī)制，建議在4月前完成報(bào)名以避開高峰期。錯(cuò)過主申請季的考生可關(guān)注9月補(bǔ)錄，但剩余名額通常不足10%。

項(xiàng)目介紹

這個(gè)1+4模式是北京電影學(xué)院與英美頂尖影視院校的深度合作項(xiàng)目。第一年在北京校區(qū)完成基礎(chǔ)課程，包括電影史論、視聽語言等通識課，同時(shí)配備雅思/托福強(qiáng)化培訓(xùn)。后四年根據(jù)專業(yè)方向分流至倫敦電影學(xué)院、紐約電影學(xué)院等合作院校，主攻導(dǎo)演、攝影或制片等細(xì)分領(lǐng)域。課程最大特色是中外教師聯(lián)合授課，大一階段就有好萊塢特效導(dǎo)師參與工作坊。畢業(yè)作品由雙方院校共同評審，優(yōu)秀作品可直接推送至戛納短片角展映。

項(xiàng)目優(yōu)勢

學(xué)歷含金量是最大亮點(diǎn)——畢業(yè)生拿到的學(xué)位與海外本校生完全一致，且受教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證。相比直接出國，這種模式能省下約40%費(fèi)用，更重要的是國內(nèi)過渡年能幫助學(xué)生適應(yīng)創(chuàng)作思維轉(zhuǎn)換。往屆生反饋，在北電打下的扎實(shí)基本功，讓他們在海外劇組實(shí)踐中明顯優(yōu)于同期國際學(xué)生。項(xiàng)目還提供獨(dú)家資源：大三時(shí)可申請華納兄弟實(shí)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)秀畢業(yè)生直接進(jìn)入合作院校碩士保薦名單。

報(bào)名條件

不同于普通文理專業(yè)，該項(xiàng)目對專業(yè)能力有硬性要求。需要提交3分鐘原創(chuàng)短片或攝影集，且故事板/分鏡手稿占評分權(quán)重的30%。文化課方面，高考成績需達(dá)到藝術(shù)類本科線（2023年為320分），英語單科不低于90分。特別提醒：報(bào)考導(dǎo)演方向的考生需加試即興命題創(chuàng)作，曾有考生因未仔細(xì)閱讀簡章錯(cuò)過加試時(shí)間。國際課程體系學(xué)生可用A-Level/IB成績替代高考，但必須提供作品集英文解說視頻。

項(xiàng)目費(fèi)用

國內(nèi)階段學(xué)費(fèi)為8.6萬元/年，包含設(shè)備使用費(fèi)和大師課工作坊費(fèi)用。海外部分按合作院校標(biāo)準(zhǔn)收取，倫敦電影學(xué)院方向年均約28萬人民幣（含住宿），紐約方向約35萬。值得關(guān)注的是，北電提供專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金：專業(yè)排名前5%的學(xué)生可獲首年學(xué)費(fèi)減免，作品集評分達(dá)A+者還能申請海外學(xué)期的創(chuàng)作基金。不過設(shè)備押金、國際差旅等隱性成本需額外預(yù)留5-8萬元。

隨著藝術(shù)留學(xué)競爭日益激烈，1+4模式正在成為性價(jià)比突出的新選擇。它不僅解決了學(xué)生直接出國面臨的創(chuàng)作理念沖突問題，更通過中外雙導(dǎo)師制搭建起職業(yè)發(fā)展的快速通道。去年畢業(yè)的劉同學(xué)就是典型案例——她的畢業(yè)作品《霧中車站》同時(shí)獲得北電年度金獎(jiǎng)和紐約大學(xué)Tisch學(xué)院的新人扶持基金。

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