我想用一種輕松的方式,把我從小到大的過程描述給大家聽,我會從中提煉出“十個啟發(fā)”,是我經(jīng)過了40多年接近50年的人生生涯后,感到對自己最有啟發(fā)的東西。
(一)自信不失謙虛,謙虛不失自信
我出生在臺北一個非常大的家庭,排行老七。我的成長過程中,母親對我的愛有決定性的影響。我的母親,她對我的愛是一種支持的愛,是一種容忍的愛,是一種夸獎的愛。我在小時候非常頑皮,如果說我今天有一點創(chuàng)意,或多或少可能來自于我的頑皮,而我的頑皮則絕對來自我母親的包容。
我記得我小時候特別不喜歡睡覺,有一天我就異想天開,把全家的鐘和表都撥慢了一小時。第二天所有的姐姐起來,氣死了,上學(xué)的遲到,上班的遲到。只有我媽媽,當(dāng)她看著我的時候,我感到她的眼光里,有一絲夸獎??赡芩X得這個孩子固然頑皮,但是還蠻有創(chuàng)意的。
我的父母親從小就告訴我說,應(yīng)該大膽地假設(shè),小心地求證。于是有一次,當(dāng)鄰居跟我們說他的池塘里面有100條魚的時候,我就決定要去小心地求證。因為魚游來游去,很難數(shù)。于是,我就想到了更大膽的一個方法,把池塘里的水放光。放光了以后,一數(shù)就知道了,只有50多條魚。當(dāng)鄰居來興師問罪的時候,我又看到了我的母親一邊在賠罪,一邊還是有那么一份得意。
母親對我的包容我非常感謝,但是我最感謝的是他們對我的放權(quán)。我覺得人生在世,最大的一個問題就是被動,不夠主動,不知道自己的主權(quán)掌握在誰的手里。尤其是在座的同學(xué)們,你們的小學(xué)初中高中時代,很可能都是按照父母的意思走,按照老師的意思走,總是認為自己是一個機器,是一個附屬品,他們叫我們做什么我們就做什么,這是一個很糟糕的事情。非常慶幸我有一對開明的父母。
還有一件事讓我刻骨銘心。在四五歲的時候,我跟父母親說,我不想上幼兒園了,我要上小學(xué)。他們明確地跟我說,我支持你,只要你想好,允許你早一年上小學(xué),但是你也要負責(zé)任,你要考好。這是一個開明的父母親對我的巨大影響,也讓我有了自信。早讀一年晚讀一年沒有差別,但是孩子的自信是無價的。
當(dāng)然父母親也不是永遠放縱的。犯了錯還是要懲罰,而且懲罰還是很嚴重的。有一次,我在親戚面前夸口 每 一次都考100分,但一個多星期以后我考了90分拿回家。當(dāng)時我母親一句話不說,把我狠狠地打了一頓。我不服氣。然后她跟我說,你自信,我鼓勵你,但是你自大,我就打你。自大就是不謙虛,謙虛是中國人5000年來的美德。我狠狠地打你一次,就是要讓你知道謙虛是我們必須有的一種美德。
所以我的第一個啟發(fā)就是,在這樣的環(huán)境中長大,我終于理解了,我們要自信,但是在自信中必須要謙虛,不是自大,不是自夸,這才是中國人應(yīng)有的合適的自信。
(二)天賦就是興趣,興趣就是天賦
我哥哥在我1歲的時候去美國讀博士,我10歲的時候他回到臺灣。他看到臺灣當(dāng)時的應(yīng)試教育,覺得還是帶我到美國去比較合適。我母親又一次給了我選擇,她告訴我說,美國有很好的教育,我希望你考慮去美國受教育。當(dāng)然如果你不愿意走,也是你的選擇。當(dāng)時我選擇到美國做小留學(xué)生。母親連續(xù)7年,陪我到美國,她每年一半的時間都在美國,讓我度過一個非常幸福的不孤獨的小學(xué)生涯。
在美國的環(huán)境里,我感覺又學(xué)到了很多。我的老師對我非常照顧,老師們都經(jīng)常鼓勵我,就像我的父母親一樣。當(dāng)我有什么事情做好的時候,他們就會夸獎我,鼓勵我。有些科目我讀的不好的時候,他們居然告訴我說這個歷史啊,化學(xué)啊考試可以帶回家去考,信任你不會偷偷看書。這句話也讓我非常震撼,老師不是在懷疑我、監(jiān)視我、監(jiān)督我,而是在信任我。在他們的信任之下,我感覺我有一份非常大的責(zé)任,我絕對不能作弊。在這樣輕松、鼓勵、支持的環(huán)境下,我從一個剛到美國非常害羞的小男孩,慢慢變成了一個更自信的好學(xué)生。
在我讀高中的時候,我做了第一次的創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的輔導(dǎo)之下,在學(xué)校的課程里面做了一個嘗試性的創(chuàng)業(yè)。我們拿著一根根鋼管,做成花色拿去賣錢。我們一幫學(xué)生在老師的輔導(dǎo)之下,做出了幾百套管,然后拿回去賣給了自己的父母親,是靠這樣賺錢的。做了一個學(xué)期后覺得這么賺錢,不是真的針對用戶的需求做的。所以我又報讀了這個課,我覺得我還需要再做一次。什么事我覺得都應(yīng)該做好。第一次我做的是銷售副總裁,第二次我做的是銷售總裁。我把我的理想告訴了我的同學(xué)們,我們在學(xué)校了解同學(xué)們的需要。當(dāng)時同學(xué)們不滿意學(xué)校把午餐時間從70分鐘改成50分鐘。我們就設(shè)計了一個T-shirt,上面有一行字:I want longer lunch。longer lunch是一條臘腸狗,非常的長,很可愛,人見人愛的一條狗。這個T恤買得非常好,我們成為了所有的高中創(chuàng)業(yè)里的第一名。
高中畢業(yè)之后,我進入了哥倫比亞大學(xué)。哥大對我的影響是它的人文教育。在哥大,每一個學(xué)生都必須要學(xué)哲學(xué)或者音樂藝術(shù)等等。如果有人問我開復(fù)你怎么會寫書啊,你的書里還有那么一點點人文思想,那么很大一個程度都是來自于我在哥大的學(xué)習(xí)。我還建議老師,我們應(yīng)該讀點中國的書。很多人問開復(fù)你11歲到美國怎么還能寫中文呢?還用孔子、莊子,一定是別人幫你寫的。至少還有一點證據(jù),我學(xué)過文言文。但是學(xué)過不一定記得,不過還有Google在么。如果你只記得一段,學(xué)而時習(xí)之,你打進去,Google一下,就出來了。
很多同學(xué)經(jīng)常會碰到,當(dāng)你碰到你沒有興趣的時候,不知道該做什么,這是不是意味著你應(yīng)該更多地找到自己的興趣。如果不知道自己的興趣是什么,就要多嘗試。嘗試很多不同的你可能有興趣的東西。相信你總會找到的。再給你一個秘訣,如果你還不知道自己的興趣是什么,往往你的興趣就是你的天賦,你的天賦就是你的興趣。當(dāng)時我就發(fā)現(xiàn)我的興趣其實就是計算機。因為我在學(xué)計算機的時候我發(fā)現(xiàn)我學(xué)得特別快,編程也特別好,周圍的人都特別佩服我。所以我發(fā)現(xiàn)一個非常重要的真諦,下一個啟發(fā):天賦就是興趣,興趣就是天賦。用英文說就是:you will love what you good at , you will good at what you love 。因為如果一件事情你做得非常好,別人就會夸你,你做這件事情就會更有成就感,所以你就會產(chǎn)生興趣。如果一件事情你有興趣,你就會整天在想,吃飯洗澡睡覺都會想,于是你就會覺得那是天賦。
(三)思考比傳道重要,觀點比解惑重要
83年我在哥倫比亞畢業(yè),進入了卡耐基梅隆大學(xué)讀博士,我們的系主任,Nick教授對我有非常大的影響。我第一次見到他就問他,Nick,你對我們的博士和博士論文有什么要求?他的回答讓我非常驚訝。他說,我希望你畢業(yè)的時候你的畢業(yè)論文在你的狹窄領(lǐng)域里成為世界第一,你的博士論文在你的狹窄領(lǐng)域里成為最好的博士論文。然后我又問他,以后我?guī)ё叩淖钪匾馁Y產(chǎn),是不是就是這篇論文呢?他說不是這樣的,因為今后,這篇論文的99%你都不會再碰了,不會再延伸它了,你大概只有1%的可能會延伸它。其實做博士論文的真正意義不是做出一篇理念,而是在做這個論文的過程中你學(xué)會了如何思考,學(xué)會了如何分析一個未知的問題,把他化解為你的一部分,然后用科學(xué)的方法,用數(shù)據(jù)的方法去回答,然后證明這個假設(shè)。這個過程才是最重要的。這個過程是一個思考的過程,每一個科學(xué)的思考有不同的觀點,不同的方向。
我們中國人常說傳道解惑,確實老師要傳道解惑,但是他告訴我們的是思考的能力比傳道更要重要。還有一句話我很喜歡,是一個教育家說的。他說教育是什么?教育就是當(dāng)你把一切的知識都忘光的時候,剩下來的那些東西。并不是叫你把東西都忘光。忘光后還剩下什么?就是學(xué)習(xí)的能力。因為同學(xué)們在大學(xué)的時候有老師帶著你們思考問題,大學(xué)畢業(yè)后就沒有老師了,所以你在大學(xué)要學(xué)的不是老師如何把技能交給你們,而是學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)有一天沒有老師了,我依舊能學(xué)習(xí),這個目標達到了,教育的目的也就達到了。
(四)我不同意你,但我支持你
我的博士論文是語音識別,我做出了這個結(jié)果。但是剛開始的時候,我的導(dǎo)師叫我做的是用專家系統(tǒng)來做語音識別。我也作出了一篇論文,但是發(fā)現(xiàn)專家系統(tǒng)不能成為我在該領(lǐng)域非常重要的成果。我認為,還有更好的結(jié)果。我多次摸索之后發(fā)現(xiàn),用統(tǒng)計的方法有可能有更好的成果。這是我當(dāng)時面臨的一個十字路口。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的導(dǎo)師是錯的時候,我該怎么辦?我應(yīng)該接受他告訴我的專家系統(tǒng)沒錯,還是委婉地問他有沒有其他的可能,希望他夸獎自己的方法?還是我應(yīng)該有建設(shè)性地告訴他,我不認為這條路走得通,我應(yīng)該走其他的路?當(dāng)時我勇敢地追隨我心里的感覺和一些用數(shù)據(jù)告訴我的答案。非常客氣地私下向他提出,我不認為你的方法合適,我希望走另外一條路。
我的導(dǎo)師和他的回答深深地影響了我。當(dāng)時他問完了,想了一下說,我不同意你,但是我支持你。這句話有些同學(xué)可能覺得很奇怪,不同意為什么要支持。多年后,我的導(dǎo)師得到圖靈獎接受記者采訪時說,在科學(xué)的領(lǐng)域,我們要有胸懷,每個人都是站在同樣的起點,都是同樣的,所以我沒有權(quán)利去否定其他人。如果開復(fù)認為這個方法是好的并且有激情去做,那么我與其否定他,逼他用我的方法做,我更應(yīng)該支持他,因為他成功的概率和我是一樣的。但是如果他要做他有激情并且認定的事情,他會花兩倍三倍的時間去做,那么他也會成功的。導(dǎo)師給予我的支持并不僅僅是口頭上的,還有經(jīng)費,機器等,最后終于讓我做出來了,我成功了。
我記得伏爾泰曾經(jīng)說過一句話,我不同意你,但是我用我的生命來捍衛(wèi)你發(fā)表意見的權(quán)力。那只是一個言論自由的一句話,但我導(dǎo)師的這句話比言論自由更加重要。他是說,我不同意你,但是我不但捍衛(wèi)你發(fā)言的權(quán)利,還支持你去做你想要做的事情。這種胸懷其實是一種引導(dǎo),這是我在他身邊學(xué)到的非常重要的一件事情,也是我未來在管理里常用到的一種方法。在他的支持之下,我終于做出了非常好的一批實驗。這個語音識別也成了我們公司今天的產(chǎn)品基礎(chǔ)。當(dāng)時做完語音識別之后,語音識別的論文在紐約時報上也有所報道。
(五)挫折不是懲罰,而是學(xué)習(xí)的機會
在讀博士的時候,我也不是一帆風(fēng)順的,也碰到了一些挫折。比較大的一個挫折是在一個暑期的時候,我去教一幫天才的高中生如何編程。只有短短的八個星期,我教會了他們編程。我每天早上八點到學(xué)校,下午到實驗室去修復(fù)他們的程序。八個星期過后60個學(xué)生全部都學(xué)會了編程。當(dāng)時我自我感覺非常的好。我去系主任辦公室的時候,發(fā)現(xiàn)他的書桌的角落里有一疊紙。那是同學(xué)們對我的評語——非常慘不忍睹。學(xué)生給我起了各種綽號,說每天8點起來去看開復(fù)劇場。他在上面表演,我們在下面睡覺,等等等等,各種不堪的言語都有。當(dāng)時我受到這個挫折的時候好失望,因為當(dāng)時覺得自己還是比較喜歡教書的,怎么就得了這么一個結(jié)果。我還認為我把這60個人都教會了好厲害啊。后來我終于理解了這60個人8星期里學(xué)會編程是因為他們是天才,不是因為我教得好。
但是無論如何我面臨著這樣一個挫折,我下面該怎么走?是不是應(yīng)該放棄演講,放棄教學(xué),把我的時間投入研究,投入編程?但是我想到在哥倫比亞讀大學(xué)的時候,有位哲學(xué)教授說過,一個有思想的人如果沒有表達的能力,那他就是一個沒有思想的人。我怎么可能讓自己成為一個沒有思想的人?于是我就找了所有的教授,問他們,怎么成為一個很好的演講者?他們說要互相接觸。上課時就看著最后一排同學(xué),看著他的頭頂,他們以為你在看他,跟你多接觸。如果發(fā)抖,上臺用兩只手按住講臺就看不出來了。這個習(xí)慣我到現(xiàn)在還沒有改變,雖然今天我沒有在發(fā)抖,但手還是情不自禁地放在這個地方了,因為這是老師教我的。
后來從很多挫折中學(xué)到了:不要害怕挫折,這是一個學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)如何不再犯,學(xué)習(xí)如何做得更好,改掉一個不好的習(xí)慣,調(diào)整人生的價值觀。因為挫折讓你反思,因為反思讓你堅定。今天回顧我的一生,我發(fā)現(xiàn)我最大的學(xué)習(xí)機會都來自我的挫折,而不是來自成功。對于曾經(jīng)遇到的每一個挫折,如果今天你問我是希望它發(fā)生還是不發(fā)生,我可以明確地講,我寧可它發(fā)生。因為發(fā)生了我才能得到學(xué)習(xí)的機會,而學(xué)習(xí)對我受用終生。
我在學(xué)校教了兩年書后,決定離開學(xué)校,加入蘋果。期間,一方面做技術(shù),另一方面找到學(xué)習(xí)的機會。這個公司最了不起的地方就是他把用戶排在第一位。我要感謝在蘋果的六年生涯。蘋果當(dāng)年運營非常困難,在這個過程中,我學(xué)會了如何從一個科學(xué)家到管理者的變換。加入蘋果的時候,我本來做的項目是新技術(shù)。有一天副總裁告訴我我的項目被砍掉了,但要求我做另幾個項目的新的經(jīng)理。我說你要我做這么多人的經(jīng)理,我做不來。他說,不用擔(dān)心,我告訴你,是什么造就你的成功之路。它不僅僅是科技方面的成就,工程方面的能力,更多的是你是一個好的領(lǐng)導(dǎo)者。而好的領(lǐng)導(dǎo)者受人尊敬,受人信任,而他的尊敬信任來自于他發(fā)自內(nèi)心的對其他人的尊敬信任。因他的話我得到一些信心。事隔多年,我覺得這確實是一個領(lǐng)導(dǎo)者最重要的特質(zhì):他應(yīng)該是一個好人,要信任別人、尊敬別人,這樣才能得到別人的信任和尊敬。
(六)創(chuàng)新不重要,有用的創(chuàng)新才重要
到1996年,我從蘋果到了SGI。當(dāng)時,SGI還沒什么名氣。今天的Google building就是SGI建的。SGI曾經(jīng)是硅谷最紅的公司。有人問我開復(fù)老師你怎么那么成功,都沒有失?。科鋵嵨业氖∵€是很多的。當(dāng)時我們做了一個很酷的三維瀏覽器,一方面可以有三維的動畫,另一方面又有很好的網(wǎng)頁的動漫,像今天的flash。這兩個客戶群我們都舍不得放,最后做了一個很大的產(chǎn)品,試著滿足兩種用戶的需求,但是產(chǎn)品失敗了。
失敗之后,CEO找到我說,開復(fù),我無法支撐下去了,我們沒錢了。然后我說讓我試著賣這個公司,他說能賣多少錢?我說應(yīng)該可以賣多少多少錢。他說好,你可以試著去賣,運營六個月。然后我就走了,他說回來回來,你們團隊有多少人啊,我說100人左右,他說賣掉之后,100人全部帶走,我說沒問題。他說,哎回來回來,說,你也要走。我說OK。最后,好消息是買主找到了,壞消息是買主并沒有提供工作。90個人因為我的錯誤失業(yè)了。
當(dāng)時我覺得非常內(nèi)疚,非常難過,甚至于心理進入一種抑郁的狀態(tài)。一個是產(chǎn)品的失敗帶來的巨大影響,造成失業(yè)我覺得非常對不起他們。可是最后我站起來了,我回顧當(dāng)時做這個三維瀏覽器的過程,這么酷的一個產(chǎn)品,為什么失敗了?失敗的原因就是我們做科學(xué),科學(xué)家出生,衡量每一件事都要看是不是用心,是不是很辛苦,是不是前人沒有做過?如果是,就趕快來投資,但這只是做科學(xué)的方法。做產(chǎn)業(yè)辛不辛苦并不重要,重要的是有用。所以在這里我學(xué)到下一個啟發(fā),就是創(chuàng)新本身并不重要,有用的創(chuàng)新才重要。
(七)我們需要用勇氣改變可以改變的事情,用胸懷接受不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不同
離開SGI我就在想下面我要做什么事情?我當(dāng)時在最有創(chuàng)意的硅谷,理論上我可以在硅谷創(chuàng)業(yè),但是我沒有去。我心中有一種聲音,這聲音就是回到中國。也是受到父親的感染,我告訴自己說,我應(yīng)該回到我的故鄉(xiāng)。98年我離開SGI的時候,碰巧有一個機會。當(dāng)時,intel和微軟都邀請我去創(chuàng)立他們的研究院。最后我加入了微軟中國研究院,這是在1998年。
在我的號召之下,我的很多朋友,包括張亞勤,還有其他的同事們,也決定回到中國。
到了2000年,我被調(diào)回總部,去負責(zé).net的開發(fā)。這里我就不多說了,但是我想說,回到總部的5年,我一直非常懷念在中國工作的這兩年的日子。一直在想,我還有沒有機會回到中國。同時我也在想,我怎么樣才能讓自己繼續(xù)進步?在微軟的前兩年我回到了中國,更多地理解了中國的文化,中國的國情,如何在中國做好一件事情。2000年到2005年回了美國,剛開始的幾年,在比爾·蓋茨身邊,也學(xué)到了很多東西。但是后來慢慢發(fā)現(xiàn),微軟是一個大的機器,我只是里面一個零件。這個零件讓我感覺自己沒有在進步,沒有成長,于是我在找一個機會看看自己能不能做一些別的事情。
2005年,我看到Google進入中國,而Google是互聯(lián)網(wǎng)上最先進的公司,他的創(chuàng)新模式被很多人關(guān)注。在我之前有幾百人跑到Google工作,他們?nèi)チ艘院蠖挤浅5目鞓?,讓我有點動心,而且如果Google準備進入中國,我不僅可以進入一個最頂尖的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),而且可以回到我熱愛的中國。我決定離開微軟加入Google,但是糟糕的是,微軟知道了以后很生氣,后果很嚴重。
在2005年7月,我碰到了人生最大最大的低潮,就是微軟決定把我和Google都送上法庭,甚至在我還沒有離職的時候,他就把告我和Google的狀紙遞上了華盛頓洲的法庭。訴狀里說我違背了我和微軟簽訂的協(xié)議,Google唆使我違背這個協(xié)議。當(dāng)時消息一出來,馬上受到媒體的關(guān)注。報導(dǎo)里說了很多不真實的話。質(zhì)疑我說的話,甚至質(zhì)疑我個人的誠信。最沮喪的是,我不僅被冤枉,被冤枉了還不能出來給自己辯護。因為在法律中,當(dāng)事人是不能出來講話的,所以被冤枉又整天看那些負面報導(dǎo)的我又進入了人生的低潮。
再一次,我慢慢地學(xué)會從一次又一次的挫折中學(xué)得更加堅韌。我想到了一句話,這句話一直是我人生的座右銘——我們要有勇氣去改變可以改變的事情,用胸懷去接受不能改變的事情,用智慧來分辨這兩者。不能改變的是媒體的報道,我再怎么解釋也不可能改變,所以不要嘗試改變這些沒用的報導(dǎo)。什么是可以改變的事情呢?我可以讓法官知道我沒有犯錯,讓法官判決我可以在Google工作,所以我應(yīng)該把一天18小時的時間,一星期7天的時間都投入到這場官司,去搜到所有我能搜到的信息,來提交給我的律師,在法官面前呈現(xiàn)出來,讓他知道我沒有違約,判決我去Google工作。
這句話終于點醒了我,我浪費1秒鐘在媒體報導(dǎo)都是不值得的,所以我停止看報紙,不再上網(wǎng),全神貫注地去打一場官司。幾天之后,我找到了我需要的證據(jù)。法官看到了證據(jù)就判定我可以去Google工作。幾個月后,微軟撤訴。終于我可以到我向往的公司Google去工作了,可以回到中國工作了。
(八)求知若饑,虛心若愚
與其說在Google是一種工作,還不如說是一種學(xué)習(xí)。我認為,活到老學(xué)到老。我們大學(xué)畢業(yè)的時候第一份工作尤其重要的是要選一份可以學(xué)習(xí)的工作。無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)大學(xué)不能教會你所有的知識。進入第一個工作,學(xué)習(xí)才是最重要的,那么第二個工作第三個工作也是一樣。美國曾做過一次調(diào)查,一個人一生大概要換四到五次工作。每一次工作都是一個提升自己的機會,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你前一個工作在原地踏步的時候,就是你換新工作的時候了。來工作還不如來學(xué)習(xí)。斯蒂夫說,stay hungry ,stay foolish。這句話看起來很奇怪,它的意思是求知若饑,虛心若愚。這是我認為的有史以來最好的一篇講稿。
(九)追隨你的心,用它引領(lǐng)你的一生
到了Google之后我非常高興。我在Google學(xué)了很多,學(xué)習(xí)了如何做好一個精確的搜索,當(dāng)然這個現(xiàn)在是Google的秘密,不可以拿出來講,我也學(xué)會了一個很好的創(chuàng)新模式,還有我學(xué)會了如何打造一個工程師最向往的公司。這些知識都沉淀在我的心里,成為我未來的資本,讓我能夠在我的世界里走向更高的地方。
Google成功最重要的秘訣是什么?我會告訴你,他最大的成功秘訣其實是管理方法。簡單的說就是manage the people you want to manage 。管理更多的是理,而不是要管。在Google我學(xué)會了更多的放權(quán),給員工更多的自由。在Google有20%的時間可以做自己的項目,而不是公司指派的項目。
聰明的員工喜歡得到老板的夸獎,但不是空洞的夸獎。他要知道自己的老板懂自己的項目。還有最重要的是提供資源讓員工無憂。這其實是我在Google學(xué)到最多的東西。
為什么我又離開Google了呢?這是我提到的第九個成功的啟示:追隨我心。追隨我心中的聲音,用它來引導(dǎo)我自身。什么是追隨我心呢?從斯蒂夫的演講可以看出:你們要珍惜自己的時間,不要把自己的時間浪費在別人的生活里,不要被信條所惑,盲從信條是活在別人的世界里,不要讓任何人的意見淹沒了自己的心聲。最重要的是,擁有跟隨內(nèi)心和直覺的勇氣。你的內(nèi)心和直覺知道你要成為什么樣的人,任何其他的事物都是次要的。
在今天的世界里,很多人都盼著名盼著利,盼著社會的聲音告訴我們應(yīng)該做什么樣的事情。但是每個人心中真正想要做的事情只有自己知道。Lead your life,而不是live your life。
我的一生已經(jīng)從出生講到了創(chuàng)新工廠,做了很多次選擇,比如說從修政治改成了修計算機,當(dāng)時政治在哥倫比亞是前三名,計算機是不排名。但是我的心告訴我說,這是我想要的。我可以選擇挑戰(zhàn)我的博導(dǎo),但是我告訴我自己要做就做狹窄領(lǐng)域最好的,所以我不能走錯我的路。畢業(yè)后,我可以選擇做一個副教授并且終此一生,但還是決定參加蘋果。蘋果當(dāng)時的一位副總裁說,開復(fù),難道你愿意把你的人生浪費在寫一堆廢紙上么?還是加入蘋果吧。他告訴我,人生在世要試著讓世界因我而改變,而不是過最安穩(wěn)的生活。
最后我在Google做了4年之后,我決定做創(chuàng)新工廠。為什么做這樣一個決定呢?因為斯蒂夫說過,人生就是一個點,追隨我心就是跨越這個點。人不可能預(yù)見未來生命的一個點,過完了一生回頭看你才會發(fā)現(xiàn)你人生中重新選擇的點點滴滴是很有聯(lián)系和關(guān)系的。回顧我的一生,我做了很多創(chuàng)新,每一個決定就是追隨我心畫的一個點。畫了點后你就要相信自己,可以畫一條曲線,把這些點都聯(lián)系起來。當(dāng)我想出了創(chuàng)新工廠這個點子的時候,我就跟自己說,這次我一定要跟隨自己的心去做,因為他不僅僅是一個點,它把我過去的每一個點都串聯(lián)起來了。
創(chuàng)新工廠是什么呢?它是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺,我們在里面孵化培養(yǎng)企業(yè)。每年會推出5個值得孵化的項目。它不但能幫中國培養(yǎng)50個創(chuàng)新企業(yè),而且可以幫中國培養(yǎng)500甚至5000個了不起的創(chuàng)業(yè)者甚至創(chuàng)業(yè)家。這樣的工作滿足了我一生的夢想。
(十)價值不是你擁有多少,而是你留下多少
最后我想講的是一個更大的題目,我想講的是人生的目的到底是什么?很多人認為人生就是賺錢,但是我希望在座的同學(xué)想想,你要的到底是什么?其實每個人的人生目的都不一樣,有些人的目的是體驗人生,有些人的目的是幫助中國打造一個品牌,這些都是很好的目的,那么我的目的是什么?我的目的是世界有你。
在2000年的時候,我寫了第一封給中國學(xué)生的信,得到了非常熱烈的回饋,后來我寫了七封。我感覺到我寫這些信是有意義的,我感覺這些信幫助了中國的學(xué)生,就像我的每一次講座一樣。于是我告訴自己說,世界上最大的影響力,一個渠道是做科技,另一個渠道就是幫助中國的學(xué)生。我曾經(jīng)考慮過是不是把自己投入教育,我也嘗試做一所非盈利的大學(xué)。我走遍香港、大陸、臺灣,找遍富人,只有一個愿意投資。我曾經(jīng)以為我可以成功,但是后來發(fā)現(xiàn)經(jīng)費還是不夠,還有一些其他方面的問題,所以沒有辦成。但是在辦校的過程中,我也學(xué)到了很多。
現(xiàn)在我們到了第十個人生的啟發(fā),就是人生下來,價值不是你擁有多少,而是你留下多少。這個世界多少因為你而不同,這就是你留下了多少。如果要衡量你留下了多少,可以有很多的方法。做教育,我可以寫書可以演講,做這一類事情。最終,我們應(yīng)該用什么樣一句話來描述自己呢?我們不要衡量自己擁有多少,而要衡量自己留下多少,你所留下的東西就是你人生中得到的東西也就是你的理想。我們可以用一種墓志銘的方法來測試一個人他留下什么,他的理想是什么?因為當(dāng)你想像有一天你離開了這個世界,你的后人來看你的時候,他們會想到哪一句話?這句話就是你的墓志銘。如果可以的話,我要的是這樣一個墓志銘:李開復(fù),熱心教育者,經(jīng)過寫作,網(wǎng)絡(luò),演講,創(chuàng)業(yè)教育,他在中國崛起的時代幫助了眾多的青年學(xué)生。他們親切的呼喚他:開復(fù)老師。