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精彩觀點(diǎn)

  • 清華大學(xué)高考招生整體保持穩(wěn)定3300多人
      在這些年當(dāng)中,清華的本科生整體招生規(guī)模是保持穩(wěn)定的,都是3300多人。從招生種類上來(lái)講,也是相對(duì)穩(wěn)定的?!敖衲晡覀儗⒗^續(xù)面向咱們中西部這些高考升學(xué)壓力較大,農(nóng)村生源比例較高的這些省份,對(duì)他們?cè)谡猩?jì)劃上做出傾斜安排,這是存量調(diào)整,自然削減的是升學(xué)比例較高,或者農(nóng)村生源比例較低的這些省份的計(jì)劃,當(dāng)然這個(gè)調(diào)整的幅度不會(huì)太大,因?yàn)楫吘乖诎才耪猩?jì)劃的時(shí)候……[詳細(xì)]
  • 自主招生現(xiàn)意料之外題目在情理之中
      自主招生作為大學(xué)在自主選拔特殊類、特長(zhǎng)類學(xué)生方面的一種探索,是允許百花齊放的,出現(xiàn)一些大家意料之外的題目也是情理之中。作為大學(xué),無(wú)論是基于人才培養(yǎng),還是基于人才的招選,本身又是教育的重要組成部分,要遵循教育規(guī)律,遵循人才選拔的規(guī)律。所以又不是什么樣的“神題”都適合于在大學(xué)招選當(dāng)中來(lái)使用。清華的自招題目,我個(gè)人看,在各個(gè)大學(xué)的題目當(dāng)中會(huì)顯得中性一些……[詳細(xì)]
  • 各地生源變化 對(duì)大學(xué)不會(huì)產(chǎn)生太大影響
      各地生源每年的變化,可能對(duì)于任何一所大學(xué)來(lái)講,都不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。首先中國(guó)大學(xué)的本科招生,在這二三十年當(dāng)中,處在一個(gè)從小眾化到大眾化,從精英教育到大眾教育這樣一個(gè)快速發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中。特別是十幾年前開始的大學(xué)擴(kuò)招,把面向大眾化的高等教育在招生當(dāng)中集中體現(xiàn),這個(gè)盤子在過(guò)去十幾年放大了數(shù)倍。跟這個(gè)放大來(lái)相比的話,現(xiàn)在生源或者適齡學(xué)生的變化會(huì)不會(huì)反過(guò)來(lái)影響大學(xué)……[詳細(xì)]
  • 清華深化復(fù)合型、國(guó)際化人才培養(yǎng)模式改革
      2013年清華大學(xué)本科生培養(yǎng)項(xiàng)目的深化改革使得在招生專業(yè)上有數(shù)個(gè)引人注目的變化:1、新增兩個(gè)招生專業(yè)—建筑學(xué)(含城鄉(xiāng)規(guī)劃)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班,其中建筑學(xué)(含城鄉(xiāng)規(guī)劃)實(shí)現(xiàn)文理兼招;2、新增兩個(gè)國(guó)際班項(xiàng)目—環(huán)境工程(國(guó)際班)、法學(xué)(國(guó)際班),其中法學(xué)(國(guó)際班)實(shí)現(xiàn)文理兼招;3、新增兩個(gè)升級(jí)版招生專業(yè)—社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、英語(yǔ)(外文實(shí)驗(yàn)班),其中社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班實(shí)現(xiàn)文理兼招。
  • 個(gè)人夢(mèng)和清華夢(mèng)共同融合 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)
      什么是“清華夢(mèng)”?它也就是“中國(guó)夢(mèng)”!在不同的歷史時(shí)期,有救國(guó)夢(mèng),有強(qiáng)國(guó)夢(mèng),現(xiàn)在有我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。我的夢(mèng)想和很多清華人的夢(mèng)想,也和很多向往清華的考生們的夢(mèng)想,都是一致的,是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。所以在這里,我也誠(chéng)摯地邀請(qǐng)全國(guó)的優(yōu)秀考生來(lái)加入這樣一個(gè)有夢(mèng)想、有理想的大學(xué),加入這樣一支“夢(mèng)之隊(duì)”,讓我們把個(gè)人夢(mèng)和清華夢(mèng)共同融合,去實(shí)現(xiàn)共同的中國(guó)夢(mèng)。

精彩語(yǔ)錄

高考,一定是公平優(yōu)先、至上。而保送生、自主招生制度等作為高考制度的重要補(bǔ)充,就是要在保證基本公平的前提下,著重體現(xiàn)人才選拔的卓越性。

--清華大學(xué)招生辦公室主任 于涵    

高招制度具有二重目標(biāo):公平性和卓越性。這兩者不能偏廢,但在現(xiàn)有的招生環(huán)境下,不能要求每種招生制度都做到兩者并重,而是有所側(cè)重、互相補(bǔ)充。

--清華大學(xué)招生辦公室主任 于涵    

高校在自主選拔中對(duì)考生的評(píng)價(jià)應(yīng)該有“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)維度:“長(zhǎng)”,要把考生放在整個(gè)高中階段這樣一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程中進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),避免“一考定終身”;“寬”,要全面地評(píng)價(jià)考生,鼓勵(lì)考生德智體美全面發(fā)展;“高”,要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的“過(guò)人之處”,鼓勵(lì)學(xué)生“全面而有個(gè)性的發(fā)展”。

--清華大學(xué)招生辦公室主任 于涵    

自主招生考試并不是要一味出偏題、怪題,變?yōu)椤訌?qiáng)型高考’。如果它難在邏輯性、探究性、綜合性上,我認(rèn)為就是難在點(diǎn)子上了。

--清華大學(xué)招生辦公室主任 于涵    

大學(xué)的選才一定是有很大包容性的,是不拘一格選人才,但是這個(gè)包容性不代表什么樣的人都可以進(jìn)。這就是在選才當(dāng)中,我們要有很好的體制機(jī)制的設(shè)計(jì),有很好的方式方法來(lái)體現(xiàn),所謂不拘一格降人才,要選拔不同領(lǐng)域,不同種類當(dāng)中的優(yōu)秀人才。

--清華大學(xué)招生辦公室主任 于涵    

精彩圖片

清華大學(xué)招生辦公室主任 于涵

訪談瞬間

中國(guó)教育在線執(zhí)行總編 任蕾

合影

招生變化

新增兩個(gè)招生專業(yè)
      建筑學(xué)(含城鄉(xiāng)規(guī)劃)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班,其中建筑學(xué)(含城鄉(xiāng)規(guī)劃)實(shí)現(xiàn)文理兼招
      從2013年開始,建筑學(xué)(含城鄉(xiāng)規(guī)劃)專業(yè)面向高考招生,總招生計(jì)劃100名左右(含城鄉(xiāng)規(guī)劃12名左右),有志于建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃的考生都可填報(bào)這一專業(yè)。
      醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班在國(guó)內(nèi)開創(chuàng)性地實(shí)行“3+2+3”的培養(yǎng)模式,即3年在清華本校的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)加上2年有全額資助的海外著名醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)科研培訓(xùn)再加上3年在頂級(jí)臨床醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)的新型培養(yǎng)模式……[詳細(xì)]
“錢學(xué)森力學(xué)班”招生專業(yè)名稱進(jìn)行調(diào)整
新增兩個(gè)國(guó)際班項(xiàng)目
      環(huán)境工程(國(guó)際班)、法學(xué)(國(guó)際班),其中法學(xué)(國(guó)際班)實(shí)現(xiàn)文理兼招
      環(huán)境工程國(guó)際班的學(xué)生培養(yǎng)具有鮮明的復(fù)合型、國(guó)際化、精英模式和職業(yè)導(dǎo)向的特點(diǎn)。每位國(guó)際班的學(xué)生還將獲得環(huán)境學(xué)院提供的20萬(wàn)元人民幣的出國(guó)交流獎(jiǎng)學(xué)金。
      法學(xué)(國(guó)際班)則旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、能夠參與國(guó)際法律事務(wù)的高層次法律人才。貫通中西的雙重法律知識(shí)結(jié)構(gòu);中外名師的雙語(yǔ)精授課程;游學(xué)海外的培養(yǎng)環(huán)節(jié)……[詳細(xì)]
與軍隊(duì)聯(lián)合招收、培養(yǎng)“雙學(xué)籍”飛行學(xué)員
新增兩個(gè)升級(jí)版招生專業(yè)
      社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、英語(yǔ)(外文實(shí)驗(yàn)班),其中社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班實(shí)現(xiàn)文理兼招
      今年社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班迎來(lái)了全面的“優(yōu)化升級(jí)”。一是扎實(shí)的基礎(chǔ)培養(yǎng);二是精深的專業(yè)研究;三是復(fù)合式學(xué)術(shù)發(fā)展;四是國(guó)際化培養(yǎng)模式。
      英語(yǔ)(外文實(shí)驗(yàn)班)則強(qiáng)調(diào)在全面提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí),厚植人文根基,成就目光高遠(yuǎn)、潛心學(xué)問(wèn),對(duì)外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯和文化有著濃厚興趣,具有研究潛能的高端學(xué)術(shù)型人才。本科階段結(jié)束時(shí),外文實(shí)驗(yàn)班將有較高比例的學(xué)生獲得免試……[詳細(xì)]
“清華學(xué)堂計(jì)劃”,考后面試錄取

清華大學(xué)

  清華大學(xué)(Tsinghua University)是中國(guó)著名高等學(xué)府,坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園,是中國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地。清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂,成立于1911年,當(dāng)初是清政府建立的留美預(yù)備學(xué)校。1912年更名為清華學(xué)校,為嘗試人才的本地培養(yǎng),1925 年設(shè)立大學(xué)部,同年開辦國(guó)學(xué)研究院,1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,南遷長(zhǎng)沙,與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué),1938年遷至昆明,改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年,清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。
  1952年,全國(guó)高校院系調(diào)整后,清華大學(xué)成為一所多科性工業(yè)大學(xué),重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)工程技術(shù)人才,被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃”。1978年以來(lái),清華大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期,逐步恢復(fù)了理科、經(jīng)濟(jì)、管理和文科類學(xué)科,并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院。1999 年,原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入,成立清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。在國(guó)家和教育部的大力支持下,經(jīng)過(guò)“211工程”建設(shè)和“985工程”的實(shí)施,清華大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、國(guó)際合作、社會(huì)服務(wù)以及整體辦學(xué)條件等方面均躍上了一個(gè)…[詳細(xì)]
  
  清華大學(xué)培育和凝聚了一批又一批高水平的專家學(xué)者。近年來(lái),學(xué)校遵循"引進(jìn)與培養(yǎng)并舉"的方針,加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),在國(guó)內(nèi)外選聘優(yōu)秀人才,師資隊(duì)伍水平穩(wěn)步提高。
  學(xué)?,F(xiàn)有教師3036人,其中45歲以下青年教師1814人。教師中具有正高級(jí)職務(wù)的1254人,具有副高級(jí)職務(wù)的1257人。教師中,諾貝爾獎(jiǎng)獲得者1名,圖靈獎(jiǎng)獲得者1名,中國(guó)科學(xué)院院士37名、中國(guó)工程院院士33名。13名教授榮獲國(guó)家級(jí)"高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)"。
  學(xué)校通過(guò)設(shè)立"學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)"、"青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)"以及實(shí)施"百名人才引進(jìn)計(jì)劃"、"骨干人才支持計(jì)劃"等措施,優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高隊(duì)伍質(zhì)量,青年教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。先后有146人獲得"國(guó)家杰出青年科學(xué)基金",101人和51人入選教育部"長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃"特聘教授和講座教授,47人獲得教育部"跨世紀(jì)人才基金",18人獲得教育部"高校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)"。
  清華大學(xué)本科教育定位為通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育,培養(yǎng)具備高尚的健全人格、寬厚的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、敏捷的創(chuàng)新思維、厚重的社會(huì)責(zé)任、廣闊的國(guó)際視野和潛在的領(lǐng)導(dǎo)能力等優(yōu)秀素質(zhì)的高質(zhì)量人才。學(xué)校積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案,推動(dòng)按學(xué)科大類培養(yǎng),全面提高培養(yǎng)質(zhì)量;開展多種形式的因材施教,探索多樣化培養(yǎng)模式,為拔尖創(chuàng)新人才的脫穎而出搭建基礎(chǔ)平臺(tái),創(chuàng)造發(fā)展空間。
  經(jīng)過(guò)多年的建設(shè),清華大學(xué)已基本形成了綜合性的學(xué)科布局。目前,清華大學(xué)共有本科專業(yè)66個(gè),第二學(xué)位專業(yè)7個(gè)。截至2011年3月,清華大學(xué)共有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)253個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)271個(gè),其中一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)45個(gè),一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè),二級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)253個(gè),二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)點(diǎn)18個(gè),分布在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科…[詳細(xì)]
  清華大學(xué)本科教育傳承"培養(yǎng)具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)之健全品格的人才"的教育理念,建校至今,共培養(yǎng)了11萬(wàn)余名本科學(xué)生。目前設(shè)有覆蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類共65個(gè)本科專業(yè),7個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè),8個(gè)國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)課程及人才培養(yǎng)基地。專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局具有工科專業(yè)優(yōu)勢(shì)集聚、文理管法特色鮮明、學(xué)科交叉形式多樣、適應(yīng)需要規(guī)范發(fā)展的綜合性大學(xué)特色。
  學(xué)校提供高質(zhì)量的本科教育。本科人才培養(yǎng)"實(shí)施通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育",在注重學(xué)生的人文數(shù)理通識(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐教育的同時(shí),積極推動(dòng)因材施教,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展與全面成長(zhǎng)。
  學(xué)校通過(guò)構(gòu)建研究型本科教學(xué)體系,優(yōu)化本科培養(yǎng)方案、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的課程,持續(xù)提升教育質(zhì)量,使學(xué)生通過(guò)本科階段的培養(yǎng)成長(zhǎng)為"高素質(zhì),高層次,多樣化,創(chuàng)造性"的骨干人才。
  2013年清華大學(xué)自主選拔“新百年計(jì)劃”由“領(lǐng)軍計(jì)劃”、“拔尖計(jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”三部分組成。
  “領(lǐng)軍計(jì)劃”是清華瞄準(zhǔn)未來(lái)各行各業(yè)領(lǐng)軍人才,發(fā)掘品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面人才的自主招生計(jì)劃。2013年“領(lǐng)軍計(jì)劃”選拔,增加了“學(xué)業(yè)成績(jī)排名在全年級(jí)前1%的應(yīng)屆高中畢業(yè)生優(yōu)先”的政策。認(rèn)定的學(xué)生將享受高考總分最高降60分錄取以及至多30分選專業(yè)的優(yōu)惠政策。2013年具備清華“領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資格的中學(xué)全國(guó)共有246所。
  2013年清華“拔尖計(jì)劃”將擴(kuò)大規(guī)模,培養(yǎng)更多具有特長(zhǎng)和潛質(zhì)的“天才”學(xué)生。根據(jù)成績(jī)?cè)谙薅▽I(yè)內(nèi)給予高考總分最高降60分錄取的優(yōu)惠政策。
  2013年,“自強(qiáng)計(jì)劃”將繼續(xù)面向全國(guó)592個(gè)國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣(民族自治地方國(guó)家扶貧工作重點(diǎn)縣可等同于國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣)的2000余所縣級(jí)及以下中學(xué)展開選才,同時(shí)要求申請(qǐng)人應(yīng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)或民族地區(qū),自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)洹?012年,通過(guò)“自強(qiáng)計(jì)劃”,最終有29位同學(xué)借此圓了清華夢(mèng)。這其中有7人是其所在中學(xué)有史以來(lái)考入清華的第一人,14人是其所在縣5年來(lái)考入清華的第一人。
  2013年,清華大學(xué)繼續(xù)與上海交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等高校合作開展“高水平大學(xué)自主選拔學(xué)業(yè)能力測(cè)試”(簡(jiǎn)稱“AAA測(cè)試”),并將其作為自主選拔的初試。
  與往年相比,清華大學(xué)2013年自主招生政策在評(píng)價(jià)體系、考核方式等方面都有一些重要的變化。清華大學(xué)招生辦公室主任于涵表示,高校在自主選拔中對(duì)考生的評(píng)價(jià)應(yīng)該有“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)維度,所謂“長(zhǎng)”,就是要把考生放在整個(gè)高中階段這樣一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程中進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),避免“一考定終身”;所謂“寬”,就是要全面地評(píng)價(jià)考生,鼓勵(lì)考生德智體美全面發(fā)展;而所謂“高”,則是要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的“過(guò)人之處”,鼓勵(lì)學(xué)生“全面而有個(gè)性的發(fā)展”。
  在高校自主選拔錄取試點(diǎn)的第二個(gè)十年開始之際,清華大學(xué)在自主招生方面進(jìn)行了一些頗具導(dǎo)向和示范意義的探索。首先,自主選拔工作將進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)選拔人才模式的探索。其次,清華大學(xué)更加明確了自主選拔重在招收具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中生的定位。第三,自主選拔工作將繼續(xù)以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為方向。第四,自主選拔工作將繼續(xù)秉承維護(hù)社會(huì)公平的原則。
2013年清華大學(xué)保送生選拔方式三大特點(diǎn)
  一是按科類進(jìn)行考試選拔,不受文理分科限制。2013年的保送生考試科類細(xì)化為數(shù)理、化生和文科三類,考試科目不再求全,而是偏重學(xué)科特長(zhǎng),如報(bào)考數(shù)理類的考生只考數(shù)學(xué)和物理兩門,報(bào)考化生類的考試只考數(shù)學(xué)和化生兩門,而報(bào)考文科類的考生只需考閱讀(中、英文)和人文與社會(huì)兩門。
  二是對(duì)專業(yè)進(jìn)行科學(xué)匹配。與考試科類進(jìn)行區(qū)分相對(duì)應(yīng)的是專業(yè)志愿的填報(bào)不再是任意選擇,而是由學(xué)校針對(duì)學(xué)生的考試科類進(jìn)行了科學(xué)的匹配。例如,報(bào)考化生類考試的學(xué)生不能填報(bào)類似于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程等偏重物理類的專業(yè);同理,報(bào)考數(shù)理類考試的考生也不能報(bào)考高分子材料與工程、生物科學(xué)等偏重化生類的專業(yè)。
  三是“學(xué)堂計(jì)劃”精細(xì)化招選。對(duì)于“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“物理學(xué)”、“化學(xué)”、“生物科學(xué)”等四個(gè)具有“學(xué)堂班”的專業(yè)特別安排了學(xué)科專業(yè)面試,在這四個(gè)方向具有興趣和特長(zhǎng)的考生,只要在第一專業(yè)志愿中選擇上述四個(gè)專業(yè)中的一個(gè),就可以參加相對(duì)應(yīng)的學(xué)科專業(yè)面試,在面試中表現(xiàn)突出者可以具有直接進(jìn)入相對(duì)應(yīng)專業(yè)的“學(xué)堂班”的機(jī)會(huì)。

校園掠影

清華大學(xué) 二校門 圖書館 科學(xué)館 水木清華
古月堂 工字廳 理學(xué)院樓 甲所、丙所及園林 紫荊公寓區(qū)

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