到底是先選專業(yè)還是先選學(xué)校，是讓考生及家長一直拿不準(zhǔn)、辨不清的問題，是優(yōu)先考慮學(xué)校還是專業(yè)，上了好學(xué)校，專業(yè)不喜歡就業(yè)前景不理想，怎么辦？為了學(xué)個(gè)好專業(yè)掌握熱門技能，只能退而求其次選了二流大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)名校文憑才是就業(yè)“敲門磚”。選院校和選專業(yè)，哪個(gè)優(yōu)先的問題，主要要看考生具備什么樣的實(shí)力。專家建議：

如果你是高分考生，這樣有實(shí)力可以在院校和專業(yè)上都選，即選好院校又選他認(rèn)為好的專業(yè)；如果你成績中等，建議還是以選院校為主，盡量進(jìn)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的院校；對于分?jǐn)?shù)稍微低一些的考生，就應(yīng)該以選擇專業(yè)為主，從就業(yè)角度去考慮，尤其是一些?？茖用娴?，這個(gè)批次的考生，盡量考慮專業(yè)，學(xué)一個(gè)自己擅長的，或者適合自己的專業(yè)，將來的就業(yè)渠道或者就業(yè)的壓力就會(huì)小一些。

院校優(yōu)先：

　?。ㄒ唬┖脤W(xué)校的好處

　　好處一、名校光環(huán)讓你贏得尊敬 自信

社會(huì)尊榮感，名校有很多光環(huán)，當(dāng)你出去自報(bào)家門的時(shí)候，報(bào)出自己母校名字的時(shí)候，母校的名字首先就會(huì)給你界定一個(gè)身份。不管這身份最后是否值價(jià)。名校往往很容易得到別人的尊敬，否則多多少少會(huì)有點(diǎn)失落。家長對于孩子從小的教育就是考大學(xué)上名校，清華北大應(yīng)該說一直是所有家長最大的心愿。而且在同學(xué)之間也是一個(gè)可以炫耀的資本，認(rèn)為好的學(xué)?？隙〞?huì)有好的將來，能上名校將來的社會(huì)地位、人生軌跡也會(huì)變的精彩。

名校光環(huán)，可以獲得比其他人略多些的機(jī)遇，信任和尊重。這種信任和尊重，會(huì)給人帶來另一種正向的心理價(jià)值，那就是自信和責(zé)任感。那自信是你在上學(xué)之初，被北大錄取的時(shí)候就開始形成了，“我是在激烈競爭中被選擇的”，這種被選擇的自我認(rèn)定，會(huì)使你更有自信心。

好處二、就業(yè)優(yōu)勢 更多成功機(jī)會(huì)

有數(shù)據(jù)清晰地顯示，雖然有些人看不慣名校生高傲自負(fù)的態(tài)度，但是我們不能否認(rèn)名校生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更好的優(yōu)先職業(yè)選擇，很多好企業(yè)只在名校做招聘。

好處三、豐富的高校資源 助你增長見識

毋庸置疑，名校的硬件設(shè)施、軟件條件絕對是一流的，由于有國家重點(diǎn)支持，而且有慈善人士或校友捐贈(zèng)，好學(xué)校硬件設(shè)施不成問題，圖書館圖書藏量驚人，而且隨時(shí)更新，專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也一應(yīng)俱全。從教學(xué)樓到圖書館、科研室、研究所這些無疑是一些普通院校望塵莫及的。高額的科研項(xiàng)目基金、科研成果豐碩這些成就終究會(huì)帶領(lǐng)老師和學(xué)生在名校的基礎(chǔ)上、在前人的基礎(chǔ)上登上更高的階梯。學(xué)生在這里可以得到更全面的發(fā)展。

名校會(huì)帶給你更寬廣的見識。名校通常有長久的歷史，廣泛的世界聯(lián)系，世界上各種政商名流，文化巨匠，有很多機(jī)會(huì)會(huì)被邀請到名校參加活動(dòng)，發(fā)表演講。你可以親眼目睹名流風(fēng)采，親耳聆聽名家演講，在北大，你可以看到克林頓，普京，李敖，李嘉誠、比爾蓋茨、連戰(zhàn)等諸多通常只能在電視、雜志和報(bào)紙上看到的人物，聽見他們的演講。這些現(xiàn)場演講的文字你的確也可以在其他地方看見，但是現(xiàn)場的氣氛，場景，質(zhì)感，是文字報(bào)道所無法給予的。

好處四、深厚文化的熏陶 雄厚的人脈資源

名校大多是歷經(jīng)歲月的洗禮、積淀文化的精髓發(fā)展起來的。良好的校園文化是無聲的熏陶、潛移默化的點(diǎn)染，因?yàn)榱己玫奈幕諊?，能使人們在不知不覺中，自覺自愿地接受教育，這便是“此時(shí)無聲勝有聲”的教育藝術(shù)力量。

名校生的社會(huì)影響半徑更大，得到其他校友提拔與幫助的機(jī)會(huì)更多，因此名校往往有更強(qiáng)的社會(huì)圈子，可以借助于社會(huì)圈子得到更多的社會(huì)資源。人一生中，有不少機(jī)會(huì)，來自你的人脈資源。名校能夠給你奠定的人脈資源一定會(huì)比普通學(xué)校強(qiáng)。這是不容置疑的。因?yàn)槊ＰＳ押艽笠徊糠謺?huì)在官場、商場掌握核心資源。在美國，哈佛、耶魯、普林斯頓這樣的名校，所產(chǎn)生的總統(tǒng)、銀行家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一般大學(xué)。雖然你不能直接因?yàn)檫@些得到好處，但是你在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，你的生活和事業(yè)就會(huì)有更多的可能性。

好處五、留學(xué)優(yōu)先 爭取深造機(jī)遇

國內(nèi)有數(shù)的名校生是國外著名高校留學(xué)的主力，他們更容易被接收，更容易得到獎(jiǎng)學(xué)金，也更容易有選擇不同的留學(xué)學(xué)校的機(jī)會(huì)。名校重視教師和學(xué)生的國際交流與合作，也強(qiáng)調(diào)與國內(nèi)其它大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)的合作與交流。與國內(nèi)外許多大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)，建立了實(shí)質(zhì)性、有成效的合作關(guān)系。合作的重點(diǎn)是具體科研課題及學(xué)生的共同培養(yǎng)等，這些得天獨(dú)厚的國際資源也是一些普通院校無法比擬的。

好處六、更好的獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)會(huì)

名校不乏成功校友，名校出身成功的機(jī)會(huì)更大。在名校有更多的個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)基金。當(dāng)然也不排除有成功人士要依靠名校的光環(huán)贏得更高的社會(huì)知名度，主動(dòng)為名校提供獎(jiǎng)學(xué)金以及就業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，名校社團(tuán)活動(dòng)更容易得到贊助，很多商家主動(dòng)要求冠名名校的某個(gè)活動(dòng)，而普通院校的學(xué)生就要去跑外聯(lián)自己搞定了。

（二）院校優(yōu)先的弊端：專業(yè)可能不對口

如果一心想讀重點(diǎn)大學(xué)，而自己的分?jǐn)?shù)又不是很有競爭力，可能只能選讀重點(diǎn)大學(xué)的冷門專業(yè)。如果這些冷門專業(yè)是自己興趣所在，那還可以；如若這些冷門專業(yè)是自己不感興趣的，考生可能要面臨著很多的壓力和困難。

專業(yè)優(yōu)先：

　?。ㄒ唬┖脤I(yè)的好處

　　好處一、學(xué)習(xí)動(dòng)力 你的大學(xué)不乏味

興趣與特長是學(xué)習(xí)原動(dòng)力，如果清楚自己的興趣或特長，毫無疑問相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)然也得心應(yīng)手。選擇一個(gè)自己愿意去努力學(xué)習(xí)的專業(yè)，并打算將來可以作為自己人生事業(yè)來做的專業(yè)，無疑會(huì)投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。

選擇符合自己興趣的專業(yè)還有一個(gè)最主要的好處是，將來畢業(yè)找工作也能夠很順利找到，畢竟你專業(yè)技能學(xué)的好，獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀稱號也很多，綜合素質(zhì)高，招聘單位一定會(huì)很樂意把你招收門下。

好處二、職業(yè)發(fā)展 你事業(yè)的起點(diǎn)

專業(yè)是學(xué)生的標(biāo)簽，“入對行”可以在一定程度上避免日后發(fā)生“英雄無用武之地”的感嘆。選好專業(yè)是求職的最好優(yōu)勢，如果專業(yè)完全不符合你要求，進(jìn)了大學(xué)也學(xué)不好，選擇專業(yè)在一定意義上說就是選擇職業(yè)，選擇未來。大學(xué)讀書只有四年，職業(yè)卻將伴隨你一輩子。

好處三、生活質(zhì)量 你生活的樂趣

“對某項(xiàng)工作沒有興趣，容易精疲力竭”——如果對自己的工作沒有興趣，或者做起來不順手，當(dāng)然生活的質(zhì)量相應(yīng)的也就降低了。

現(xiàn)實(shí)生活的壓力不斷加大，人們開始努力尋找最適合自己的生活方式。而一份稱心的工作也是所有人都在努力追求的生活目標(biāo)。這樣一來，你掌握的技能則成了你就業(yè)的籌碼，專業(yè)技能、專業(yè)水平將再一次主導(dǎo)你的職業(yè)發(fā)展，做自己喜歡的事，提高生活質(zhì)量，讓你選擇用四年時(shí)間學(xué)習(xí)的、自己興趣所在的專業(yè)幫你實(shí)現(xiàn)。

好處四、節(jié)約時(shí)間 你人生的選擇

發(fā)現(xiàn)了專業(yè)不合適再重頭開始選擇，那么在時(shí)間上將是很大的損失——由于對自己的專業(yè)不滿意，回去重新學(xué)習(xí)，是對時(shí)間極大的浪費(fèi)，也是對自己的一次考驗(yàn)，你是否還有勇氣再一次投入學(xué)習(xí)，以學(xué)生的心態(tài)重拾課本。畢業(yè)后同學(xué)們都在忙于工作，而你卻因?qū)ぷ鞯牟幌矚g，再?zèng)Q定重新進(jìn)修你是否有這樣的魄力和膽識。不要讓大學(xué)的四年悄然消失，卻沒有為自己留下讓你生存生活的籌碼。

（二）專業(yè)優(yōu)先的弊端：可能會(huì)受限制 沾不到學(xué)校名氣的光

不少考生后悔當(dāng)時(shí)為了選擇自己喜歡的專業(yè)沒敢報(bào)名校，進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)校硬件設(shè)施還是校園文化，都跟名校相距甚遠(yuǎn)，學(xué)校沒有為學(xué)生制定一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展藍(lán)圖，學(xué)習(xí)氛圍也不濃烈，很多考生會(huì)隨波逐流，一事無成。畢業(yè)時(shí)，雖然專業(yè)課學(xué)的很扎實(shí)，卻因不是名校出身被無情攔在門外

一、讀透高校錄取規(guī)則

有許多考生或家長，在考慮高考志愿填報(bào)時(shí)，往往把主要經(jīng)歷放在學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上，而忽略了對高?！墩猩鲁獭返拈喿x。其實(shí)，要填好志愿，高校的《招生章程》是不可不讀的。因?yàn)椤墩猩鲁獭肥歉咝Ｏ蛏鐣?huì)公布有關(guān)招生信息的主要渠道之一，其中的內(nèi)容尤其是“錄取規(guī)則”，是高校對社會(huì)和考生的承諾，高校必須依據(jù)招生章程開展招生工作。因此，考生要仔細(xì)閱讀。

之所以要讀透高校錄取規(guī)則，這里說的是要“仔細(xì)”閱讀，是因?yàn)樵S多文字，不仔細(xì)琢磨，容易被忽略。也就是這里要談的細(xì)節(jié)問題。

高?！墩猩鲁獭贰颁浫∫?guī)則”中，就有許多值得注意的細(xì)節(jié)問題，考生稍不注意，就會(huì)被忽略。我們仔細(xì)剖析《招生章程》，希望在新一年的填報(bào)中，引起廣大考生的注意：

（1）平行志愿的低投檔比例或“不退檔”承諾

閱讀高?！墩猩鲁獭返摹颁浫∫?guī)則”里，要明確調(diào)檔比例。如平行志愿的調(diào)檔比例，一般都在高校招生計(jì)劃的105%左右。但也有高校提出只按該校招生計(jì)劃數(shù)的100%調(diào)檔。

不要以為調(diào)檔比例只是院校和省級招辦的事情。其實(shí)從高校明確提出的調(diào)檔比例中，可以讀出一些對考生非常有用的信息：如投檔比例100%,，則意味著零退檔，只要愿意服從調(diào)劑，身體不受限。這個(gè)信息對考生來說是非常重要的信息，因?yàn)槠叫兄驹竿稒n后如被退檔，則只有等待征求志愿或進(jìn)入下一批次。

（2）梯度志愿第一志愿錄取滿額，也錄取非第一志愿考生

對于傳統(tǒng)的"順序志愿"投檔錄取模式的省份來說，一般高校只有在第一志愿生源不足時(shí)，才接收非第一志愿考生，但也有一些高校在生源充足的情況下，接收非第一志愿考生。

（3）錄取條件或要求

當(dāng)然，"錄取規(guī)則"里，更多的是一些限制性要求。有關(guān)限制性要求，多是針對部分專業(yè)或部分身體受限考生。但也有一些院校提出了"超寬"限制要求，也就是限制面比較大。

（4）專業(yè)學(xué)制的"不三不四"

除醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)為五年外，一般本科專業(yè)為四年，但卻有不少非醫(yī)學(xué)本科專業(yè)"不四"。一些院校在《招生章程》里會(huì)有特別說明，或在《招生計(jì)劃》會(huì)有備注。如學(xué)制一般5年的專業(yè)有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)等。

二、摸清學(xué)校底細(xì)

報(bào)考大學(xué)，請先看清楚具體專業(yè)和合并情況，不能夠單單看學(xué)校的簡介，很多高校出于招生的需要，刻意隱瞞了一些事實(shí)。如果報(bào)考之前不慎重，等去了再后悔，實(shí)在令人惋惜。更別說各學(xué)校之間的相互比較、分出優(yōu)劣了。而如今正是信息時(shí)代，各種資料滿天飛，各種消息撲面而來，真?zhèn)坞y辨，對錯(cuò)不知。由于廣大考生及家長不是專業(yè)人士，既沒有時(shí)間也沒有精力，要想在不長的時(shí)間內(nèi)了解情況并作出正確的選擇，完成高考志愿填報(bào)，就要注意方法的科學(xué)性，資料的全面性、多樣性、客觀性，以及其可比性，也就是說各種資料進(jìn)行對比，必須具有可比的條件，符合對比的要求，不然不是沒有意義，就是作用不大，甚至?xí)懈弊饔?。下面我們了解一些可供參考的信息?nbsp;

　　1、“985”高校

“985”大學(xué)應(yīng)該說是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，國家竭盡全力扶持這些高校，無論從財(cái)力還是從人力上都給予了最大的支持?？既脒@樣的高校，會(huì)“身價(jià)”倍增，也會(huì)前途無量。

　　2、211工程”高校

“211工程”大學(xué)應(yīng)該算是上是大家眼中認(rèn)可最早的重點(diǎn)大學(xué)了。這種高度認(rèn)可也對高校的發(fā)展帶來了無限的契機(jī)，同時(shí)也給學(xué)生無限的可能。一般來說，“985”和“211”工程院校都是在本科提前批或者是第一批錄取，分?jǐn)?shù)比較高，有實(shí)力的同學(xué)可以重點(diǎn)考慮。

報(bào)考建議：如果要報(bào)考一個(gè)最好的中國高校，可以“985”順序來報(bào)考，如果分?jǐn)?shù)不夠這些學(xué)校，可以考慮非“985”和“211”高校，同時(shí)考慮學(xué)校所在地城市。

　　3、雙一流大學(xué)

“雙一流”是指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，其中，一流大學(xué)建設(shè)高校42所(A類36所、B類6所)，一流學(xué)科建設(shè)高校95所。啟動(dòng)實(shí)施“雙一流”建設(shè)，是中國大學(xué)沖刺國際前列、打造頂尖學(xué)府的“沖鋒號”。目前985、211工程等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)統(tǒng)籌為“雙一流建設(shè)”。有實(shí)力的考生對雙一流高校可重點(diǎn)關(guān)注。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)也可以挑選一些雖然不在三個(gè)名單中，但是仍然出色的專業(yè)高校，如軍事院校、中戲、中央美院、外交學(xué)院等?；蛘吒纱嘁稽c(diǎn)，直接去中國香港、澳門的大學(xué)讀書。

三、參考全國大學(xué)的國家重點(diǎn)學(xué)科 

需要明確指出的是全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點(diǎn)學(xué)科的分布情況對報(bào)考研究生作用非常大，只需“對號入座”就可以了，而對于高考生就不完全如此了，由于全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點(diǎn)學(xué)科是根據(jù)研究生學(xué)科、專業(yè)目錄進(jìn)行的，而本科生的專業(yè)目錄與研究生學(xué)科、專業(yè)目錄相比有較大的不同，不是一一對應(yīng)的關(guān)系，故而不能簡單地完全“對號入座”，但也不是說完全沒有"對號入座"的，具有非常高的參考可用價(jià)值是無疑的。

四、理性參考各類“大學(xué)排行榜”

各種“大學(xué)排名榜”的出現(xiàn)，是一種社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。盡管目前國內(nèi)關(guān)于高校的排名榜很多，排名的依據(jù)和參照因素不盡相同，調(diào)查的范圍大小不一，因此有些“大學(xué)排名榜”不免失之科學(xué)和客觀。對高考考生來說，如果能夠正確看待各種排行榜和理解它們的意義，對于填報(bào)志愿也有很大的幫助。

那么，考生和家長究竟該如何理性看待高校排行榜呢？某高校招生辦主任表示，大學(xué)排名可以作為考生填報(bào)志愿的參考資料，但不應(yīng)過分迷信。“由社會(huì)機(jī)構(gòu)推出的各種大學(xué)排行榜公信度不高，而目前又沒有官方制訂的排行榜。因此，考生在選擇學(xué)校時(shí)應(yīng)該首先想到的是，各個(gè)學(xué)校都有自己的特色，光看排名或許能夠?qū)W(xué)校的辦學(xué)層次有大致了解，但名次相近的大學(xué)之間的排序不一定客觀。建議考生和家長可以這么看：比如1-10名，應(yīng)該比30-40名好，以此類推，圈定一個(gè)選擇的范圍。這樣相對來說，就比較合理?！?

　　一、考生如何選擇心儀的大學(xué)

　?。?）了解大學(xué)的真實(shí)情況

全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何（院士、長江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量等），總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。

（2）尋找適合自己的大學(xué)

要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競爭實(shí)力。無論哪個(gè)要素出現(xiàn)了缺陷，都會(huì)影響考生的整體競爭實(shí)力。第二個(gè)是學(xué)校的競爭實(shí)力。這雖然不是學(xué)校的綜合排名，但是以綜合排名為基礎(chǔ)的，最終會(huì)反映到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上。最好掌握學(xué)校3-5年的錄取分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，再準(zhǔn)確判斷并預(yù)測學(xué)校2010年的錄取分?jǐn)?shù)線。

（3）所選的大學(xué)要有梯度

有的考生在志愿填報(bào)表上，只報(bào)了1所或者2所學(xué)校。我國的現(xiàn)行招生政策是，前一批次的落榜一般不會(huì)影響后一批次的錄取，院校錄取到哪個(gè)批次就依據(jù)哪個(gè)批次所填報(bào)的志愿。提前批次錄取的最大好處是增加了一次錄取機(jī)會(huì)。對于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道"不報(bào)白不報(bào)，報(bào)了不白報(bào)"的招生錄取規(guī)則。對于后續(xù)批次志愿，如果你不報(bào)，就浪費(fèi)了一次或幾次可能被錄取的機(jī)會(huì)。高招報(bào)考中出乎考生與家長意料之外的事是經(jīng)常發(fā)生的，不要以為自己分?jǐn)?shù)高，就一定會(huì)在第一批次錄取，而忽略后續(xù)批次志愿的填報(bào)。

（4）不能過于依戀大城市

大家都向往北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)院校，這是人之常情，可以理解。但是如果你要選擇這些地方的學(xué)校，一定要根據(jù)自己的競爭實(shí)力。自身競爭力很強(qiáng)的考生，當(dāng)然可以選擇報(bào)考這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的名牌院校和強(qiáng)勢專業(yè)、熱門專業(yè)，但這畢竟只是每年考生中很少的一部分。其他廣大考生，則應(yīng)將報(bào)考目光投向地方普通高校，在志愿填報(bào)中更加注重學(xué)校的辦學(xué)特色以及教學(xué)水平。不能別人報(bào)哪里，你就跟著報(bào)哪里，要注重個(gè)性化的選擇。

（5）第一志愿很關(guān)鍵

許多考生及家長名校情結(jié)很重，一心想進(jìn)名校。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。

二、各層次不同類別的大學(xué)對考生的錄取要求

由于招生院校層次、類別不同，各層次的院校招生錄取又具有不同的特點(diǎn)。例如公安院校、部隊(duì)院校、國防生招生要進(jìn)行面試，其政審和身體條件的要求也較嚴(yán)格；外經(jīng)、外貿(mào)、旅游等專業(yè)對考生的身高、相貌以及外語要求相對高些；有些高校特別是一些重點(diǎn)院?；驘衢T院校設(shè)置有分?jǐn)?shù)級差，即第二志愿的考生要將高考成績總分扣除若干分?jǐn)?shù)后，才與第一志愿的考生一起排隊(duì)安排錄取，有的高校分?jǐn)?shù)級差達(dá)50分；許多工科專業(yè)不招收色盲、色弱考生。普通高校按培養(yǎng)層次分本科和?？疲辉诒究圃盒Ｖ杏钟兄攸c(diǎn)院校和一般本科院校之分，一般本科院校又有二本和三本之分；從類別上分有綜合性大學(xué)、理工類院校、師范院校、軍事院校等。不同層次、不同類別的院校，其招生錄取新生的要求是不同的。因此，在填報(bào)志愿前，必須全面了解高校招生的要求。

　?。?）聲譽(yù)較高大學(xué)要求

聲譽(yù)較高的大學(xué)在師資力量、設(shè)備條件、學(xué)術(shù)水平、科研能力等方面在全國同行業(yè)居于領(lǐng)先地位，招生的要求和特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)第一志愿，注重高考總分與相關(guān)科目成績，重視學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)?wù)?、科技發(fā)明獎(jiǎng)獲得者和專項(xiàng)特長者。

（2）綜合性大學(xué)要求

綜合性大學(xué)是指理、文、外等學(xué)科比較齊全的普通高校。國家教育部所屬綜合性大學(xué)有清華大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)，另外還有省屬綜合性大學(xué)。由于綜合性大學(xué)學(xué)科門類齊全、招生專業(yè)多，所以，在錄取新生時(shí)成績跨度大，專業(yè)之間錄取情況不去平衡，每年各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相差有的高達(dá)幾十分。在錄取中按第一志愿生源多的專業(yè)錄滿后，應(yīng)慎重填寫"專業(yè)服從分配"，這樣可提高被錄取到所報(bào)志愿院校的幾率。

（3）理工類院校要求

理工類院校是我國普通高校中專業(yè)和招生錄取數(shù)量、門類最多的一類高校。在理工類院校中，分為理科類和工科類專業(yè)。工科類院校與理科院校相比，對考生身體條件或健康狀況要求偏高，工科許多專業(yè)是不招色弱、色盲考生的。

（4）農(nóng)、林、水類院校要求

農(nóng)、林、水類院校在招生錄取中較為重視考生專業(yè)志愿。隨著高校的發(fā)展，目前一些農(nóng)、林、水院校已經(jīng)全面向綜合性大學(xué)邁進(jìn)，專業(yè)結(jié)構(gòu)越來越合理。對第一志愿報(bào)考農(nóng)、林、水類院校的考生，只要成績達(dá)到錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，一般會(huì)一次性地將檔案發(fā)給院校審閱錄取，考生第一志愿選報(bào)這類院校，錄取率一般高于其他院校，較容易選擇自己喜歡的專業(yè)。

（5）財(cái)經(jīng)類院校要求

財(cái)經(jīng)類院校及專業(yè)比較熱門，錄取新生成績比較高，相關(guān)科目側(cè)重于語文、數(shù)學(xué)、外語。有些"熱門"專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線往往比重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線還要高。但由于近年的財(cái)會(huì)、金融、貿(mào)易等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)不太理想，這類專業(yè)中有些已逐漸由"熱"轉(zhuǎn)"冷"。

（6）軍事院校（含國防生）要求

軍事院校（含國防生）擔(dān)負(fù)著為我國國防現(xiàn)代化培養(yǎng)中、高級專門人才的任務(wù)。其招生的特點(diǎn)是：①招生對象是20周歲以下的應(yīng)屆高中畢業(yè)生；女生的比例一般不超過15%，甚至不招女生。②實(shí)行提前錄取。已被軍事院校錄取的考生，不能再參加地方院校錄??；未被錄取的考生，仍按地方院校志愿順序參加錄取。③政治思想品德考核和政審嚴(yán)格。要求考生本人政治思想品德表現(xiàn)良好，同時(shí)對考生家庭成員及社會(huì)主要關(guān)系須進(jìn)行政治審查。④體檢要求嚴(yán)格。按照《軍隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》檢查，確定考生身體狀況是否合格，標(biāo)準(zhǔn)比普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)要求更高。

　　(7) 特殊院校要求

有一些院校培養(yǎng)目標(biāo)有其特殊性，因而對招生對象的政治條件提出特殊的要求。如軍事、公安、政治、海關(guān)、國防等涉及國家機(jī)密、軍事、法律方面的院?；?qū)I(yè)，除按普通院校的政治思想品德考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行政審?fù)?，在政治態(tài)度、組織紀(jì)律、思想品德等方賣弄還要達(dá)到一定的要求。對于獲地區(qū)（市）級以上表彰的優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，院校都非常重視對他們的錄取。但作為考生，應(yīng)結(jié)合自身諸方面的條件，不要過高的估計(jì)自己，否則，盡管是優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生也可能落選。在政治思想品德方面有突出事跡，受省級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，普通高校都會(huì)優(yōu)先錄取，這類考生可選擇對思想品德方面要求高一些的院校或?qū)I(yè)。

不少考生和家長在填報(bào)高考志愿時(shí)，被一些大學(xué)的名字搞得云里霧里，一是面對名目繁多、名稱相似的學(xué)校不知校址究竟在哪里；二是從一些看似氣派、實(shí)則模棱兩可的校名中看不出到底辦學(xué)方向是什么，特色、“家底”不清晰，倒好象什么都行、什么都強(qiáng)的“大雜家”；三是魚目混珠、良莠不齊，許多“后生”之輩混同在一些歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的老牌名校中，掩蓋了其辦學(xué)歷史和應(yīng)有的本來面目，以“次”充好者有之，“招搖撞騙”者有之……致使一些考生和家長靠猜測憑感覺來選擇，或僅憑學(xué)校的地理位置和看似好聽的名字來填報(bào)，實(shí)際上已步入了大學(xué)“變名”的誤區(qū)，被錄取后深感后悔或直覺上當(dāng)者不計(jì)其數(shù)。……對此，有必要撩去一些大學(xué)的“美名”面紗，還它一個(gè)真實(shí)，給考生以正確引導(dǎo)。

清晰把握高校歷史沿革和變化發(fā)展的歷史，有助于我們我們指導(dǎo)自己的志愿填報(bào)。廣大考生和家長在志愿填報(bào)的過程中，一定要把握要清晰了解自己所報(bào)學(xué)校的實(shí)力，在了解的基礎(chǔ)上，有的放矢。

專業(yè)無所謂好壞，只要考生感興趣，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)，能夠發(fā)揮其所長的專業(yè)，就是適合考生的好專業(yè)。如果單從就業(yè)的角度去選擇專業(yè)，學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情就不會(huì)很高，也很難在這個(gè)行業(yè)做出成績?？忌x擇的專業(yè)要盡可能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，這樣才能如魚得水，不僅學(xué)習(xí)過程較為輕松，還有利于以后的職業(yè)發(fā)展。相反，則可能導(dǎo)致因?yàn)閷λx專業(yè)沒有興趣，學(xué)起來不認(rèn)真，半路輟學(xué)或者即使勉強(qiáng)畢業(yè)，在未來的職業(yè)發(fā)展上也是表現(xiàn)平平。例如，對數(shù)字不“感冒”的考生如果選擇了會(huì)計(jì)、金融等對數(shù)學(xué)要求較高的專業(yè)，學(xué)習(xí)過程可能就比較吃力，畢業(yè)后從事這方面工作的意愿也不大。

三百六十行，行行出狀元。不論考生根據(jù)自己的個(gè)人情況選擇了什么專業(yè)，只要學(xué)好了，都是有前途的。其實(shí)各行都缺人才，但不缺人力。有些媒體公布了一些薪酬誘人的職業(yè)，比如同聲傳譯、保險(xiǎn)精算師。選擇專業(yè)不能只盯著這些職業(yè)光鮮的薪水，要理性了解這些職業(yè)的另一面。就同聲傳譯來說，雖然學(xué)習(xí)外語專業(yè)的學(xué)生很多，但是否能達(dá)到同聲傳譯的水平，不僅要靠考生的天分，更多的是持久的實(shí)踐和積累。對于精算師，要求就更高，一個(gè)業(yè)務(wù)覆蓋全國范圍的保險(xiǎn)公司，可能公司總部只需要幾位精算師就夠了。

是否應(yīng)該關(guān)注受鼓勵(lì)的專業(yè)？

對于許多“熱門“學(xué)校、“熱門”專業(yè)，像前兩年的經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)類，的確是這樣一種情況 ，報(bào)考人數(shù)非常多，招生人數(shù)有限，便造成了許多考生落榜。同時(shí)，有許多學(xué)校、專業(yè)，每年招生人數(shù)較多，報(bào)考人數(shù)卻非常少。過去如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦 業(yè)、石油和師范類便屬于這種情況，縱觀歷史，橫看世界，每一個(gè)國家綜合國力的提高，不僅僅需要某幾個(gè)專業(yè)的人才，她需要的是各個(gè)方面，各個(gè)專業(yè)有用的人才。我們國家的發(fā)展，需要的不是一行一業(yè)的狀元，而是各行各業(yè)， 三百六十行的狀元。(農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、礦業(yè)、水利、石油、師范，每一類專業(yè)的人才對 于我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起到舉足輕重的作用。我們國家大力鼓勵(lì)廣大考生踴躍報(bào)考這幾類學(xué)校，這類學(xué)校師資較好，考生上線率高，錄取容易。建議踴躍地報(bào)考受鼓勵(lì)的學(xué)校和專業(yè)。

“熱門專業(yè)“一般指哪些專業(yè)？

招生中的“熱門專業(yè)“并不是某個(gè)專業(yè)實(shí)力高低的劃分，“熱“或“冷“只取決于填報(bào)的人數(shù)，不是專業(yè)好壞之分。

理性地看待專業(yè)的冷與熱

要著眼長遠(yuǎn)，不要僅憑目前某些專業(yè)受當(dāng)時(shí)特殊經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響而放棄填報(bào)。更不要趕時(shí)髦選擇目

你的性格是外向還是內(nèi)向？你喜歡機(jī)械發(fā)明還是詩詞歌賦？你的理想和抱負(fù)是什么，是IT精英，商業(yè)老板，亦或是自由的攝影師？熱衷于籃球、爬山這樣的集體活動(dòng)，還是更愜意于獨(dú)自一人沉浸在文學(xué)的海洋或者寂靜的湖邊？

作為每個(gè)考生而言，都要認(rèn)真了解自己，因?yàn)槟愕倪@些選擇會(huì)關(guān)系到你的未來。

興趣、性格是專業(yè)選擇的首要參考標(biāo)準(zhǔn)

確定興趣選專業(yè)，是填報(bào)高考志愿的前提。你的興趣在哪方面，你認(rèn)為自己是什么性格類型的，知道了自己的性格分類，你就可以進(jìn)行有針對性的篩選專業(yè)了。

一般來說，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動(dòng)能力和積極性的專業(yè)，例如管理、法律、經(jīng)濟(jì)、市場營銷等；內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計(jì)劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如研發(fā)人員、會(huì)計(jì)、技術(shù)人員等。

美國著名的心理學(xué)家、職業(yè)理論專家霍蘭德提出的職業(yè)性向理論，是把人格分成六大類。即研究型（Investigative）、藝術(shù)型（Artistic）、現(xiàn)實(shí)型（Realistic）、社會(huì)型（Social）、企業(yè)型（Enterprising）和常規(guī)型（Conventional）。

而職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類。人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)，如果一個(gè)人的人格類型與職業(yè)環(huán)境類型都屬于同一個(gè)類型，那么他的職業(yè)滿意度和成就感就會(huì)高些。

對高校今年錄取分?jǐn)?shù)的判斷，專家建議用錄取線差來表示。比如這個(gè)院校在一本錄取，屬于一本院校，它今年的錄取分?jǐn)?shù)可能比一本線高出多少分，我們以什么為依據(jù)呢？應(yīng)該根據(jù)往年的情況來分析，所以我建議要分別計(jì)算一下往年這所高校的分?jǐn)?shù)線差是多少？找3年、5年的分?jǐn)?shù)看一下。 第二個(gè)，對于這個(gè)院校往年錄取線差的穩(wěn)定性進(jìn)行判斷。比如說2008年錄取線差高出一本線50分，2007年高出一本線80分，2006年高處一本線70分，有一個(gè)波動(dòng)，這個(gè)波動(dòng)越小他們互相之間差值越小，這就說明它越平穩(wěn)，所以我們選擇院校應(yīng)該選擇錄取院校比較穩(wěn)定的院校，尤其是第一志愿選擇這樣的院校，這樣會(huì)更有把握。

有錄取線差了，我們對穩(wěn)定性也有判斷了，報(bào)考的時(shí)候我們還要留有一定的余地，保險(xiǎn)的空間，假設(shè)錄取線差很穩(wěn)定，08年高出一本線50分，07年高出一本線55分，06年高出一本線53分，即使這樣，那么我們也要留一定的余地，今年你報(bào)考它應(yīng)該在它平均錄取線差的基礎(chǔ)上加上10分或者15分，留一定的保險(xiǎn)空間，這樣才能保證最大限度錄取。即使今年發(fā)生一點(diǎn)小的波動(dòng)也可以保證我們被錄取。

供大家參考，但這項(xiàng)工作我建議各位考生要做一下，一定要按照定量分析的方法去做基本的分析。然后再進(jìn)行其他的定性判斷和綜合考慮，這樣會(huì)更把握。

相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

某年錄取線差＝當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)（理工類）在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差＝（62+70+69+69+64+58）/6＝65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

志愿是考生志向與意愿的體現(xiàn)，是考生對今后學(xué)習(xí)、工作的自我設(shè)計(jì)，因此填報(bào)志愿必須理智。合理的志愿才是合適的，合適的志愿才是好的志愿。

怎樣才算是合適的志愿——適合你的志向、適合你的興趣、適合你的分?jǐn)?shù)、適合你家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和適合你自身的條件。

（一）個(gè)人志向突出 兼顧現(xiàn)實(shí)環(huán)境

理想和興趣是激發(fā)人生奮斗的動(dòng)力，也是事業(yè)成功不可缺少的條件！只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的導(dǎo)航標(biāo)。

選擇志愿時(shí)要首先考慮興趣愛好，做出第一次篩選。但是也要注意一個(gè)人感興趣的東西未必適合他去從事，只有對適合自己做的事情有興趣的人，才能勝任他所從事的學(xué)習(xí)和工作。

在選擇志愿時(shí)，考生一方面要根據(jù)自己的特點(diǎn)、興趣和志向，明確職業(yè)發(fā)展，并以此來選擇學(xué)校和專業(yè)類別。另一方面，在填報(bào)志愿時(shí)又不能局限于某一學(xué)?；?qū)I(yè)，要放開視野，做長久打算把自己的志向和愿望同社會(huì)的需求、就業(yè)的現(xiàn)狀融合，把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，避免脫離實(shí)際。

（二）綜合估測分?jǐn)?shù) 準(zhǔn)確定位

篩選專業(yè)之后就要給自己恰當(dāng)定位。只有位置找的準(zhǔn)，志愿才能填的恰如其分，合理利用每一分。高考錄取中，考試成績的好壞起著決定性作用。

"準(zhǔn)確定位"是考生填報(bào)志愿當(dāng)中一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，它是準(zhǔn)確填報(bào)志愿的前提。對于考前估分和考后估分的考生而言，更需要考生找準(zhǔn)自己在全省考生中的位置。

讓高考分?jǐn)?shù)和高考志愿默契配合，聯(lián)手出擊，你才能笑傲高考，叩響理想高校的大門。

（三）攀高與穩(wěn)妥 眼前與未來

有些考生平時(shí)成績不錯(cuò)，高考也發(fā)揮正常，考分可達(dá)重點(diǎn)線，但一味追求穩(wěn)妥，在選擇志愿時(shí)過于保守，不敢報(bào)重點(diǎn)學(xué)校，失去了上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，沒有實(shí)力的盲目攀高固然不可取，但是相信經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)就應(yīng)該去爭取，例如實(shí)行順序志愿填報(bào)方式地區(qū)的考生，明智的做法應(yīng)該是第一志愿將目標(biāo)定在實(shí)力夠得著的學(xué)校，第二志愿鎖定在一志愿萬一失手后，有把握被錄取的學(xué)校。

另外，在選擇專業(yè)時(shí)考慮畢業(yè)后的就業(yè)難易和發(fā)展前景是很自然的，但是一定要從發(fā)展的眼光看，因?yàn)楝F(xiàn)在選擇的專業(yè)志愿，其就業(yè)和發(fā)展情況要等四年之后才見分曉。眼前畢業(yè)生就業(yè)緊俏的專業(yè)四年后也許仍然緊俏，也許趨冷；相反的，目前就業(yè)較難的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，四年后畢業(yè)生就業(yè)會(huì)變得緊俏。因此考生在選擇專業(yè)志愿時(shí)一定要著眼未來。

（四）考慮身體素質(zhì) 家庭經(jīng)濟(jì)狀況

了解《體檢標(biāo)準(zhǔn)》，以及考生身體狀況有無限報(bào)的專業(yè)。這主要是對報(bào)考中職類學(xué)校的考生。一些中專職校、技校對學(xué)生的身體素質(zhì)作了相應(yīng)的規(guī)定，如視力、身高、有無疾病等，如果不符合條件，根本不會(huì)把考生志愿投檔。

了解哪些院校在政審方面對考生家庭成員及社會(huì)關(guān)系有些特殊的限制性條件，還要考慮經(jīng)濟(jì)狀況，如一些三本院校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對較高，個(gè)別專業(yè)的收費(fèi)也是有差距的；另外是否有深造和出國留學(xué)的打算，這也關(guān)系到考生對學(xué)校實(shí)力的選擇；

填報(bào)志愿是一個(gè)系統(tǒng)的任務(wù)，要結(jié)合院校歷年錄取線、考生分?jǐn)?shù)、興趣專業(yè)、職業(yè)發(fā)展等因素綜合考慮，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)、從自我出發(fā)，選擇專屬于你的志愿組合，讓你的志愿填報(bào)更完美更占優(yōu)勢。

所謂“順序志愿”就是按“志愿＋分?jǐn)?shù)”投檔。在一個(gè)批次的錄取過程中，對學(xué)校而言，所有學(xué)校只能同時(shí)同步錄取同一順序志愿的考生；對考生而言，則是所有在某一批次分?jǐn)?shù)線以上的考生在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)只能是同一順序的志愿被檢索投檔。這種投檔辦法的第一步是對所有批次分?jǐn)?shù)線上的考生按其第一志愿投檔，投檔后所有考生的第一志愿學(xué)校都必須返回確切的投檔結(jié)果（包括被學(xué)校錄取、退檔、分?jǐn)?shù)未達(dá)學(xué)校提檔線沒能投出）后，第二步再將所有未錄考生重新匯總，然后再同時(shí)分別投向他們所報(bào)的第二志愿學(xué)校，也就是在第一志愿學(xué)校錄取完成后再進(jìn)行第二志愿的投檔，同時(shí)同步按志愿順序投檔錄取，依次直至本批次3~4個(gè)志愿錄取結(jié)束。

按“順序志愿”實(shí)際上就是按“志愿＋分?jǐn)?shù)”投檔，游戲規(guī)則明確，最大限度地保證了程序公平。但問題也是顯而易見的：首先是強(qiáng)化了志愿的作用，因?yàn)槭窍劝粗驹阜謩e排隊(duì)，考生能否被所報(bào)志愿錄取，不完全取決于考試成績，實(shí)際上是取決于與自己分?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)钠渌忌闹驹?，如考生志愿一旦扎堆，學(xué)校提檔線會(huì)大幅提高，轉(zhuǎn)而次年又可能大幅下降，使得考生填報(bào)志愿，尤其是第一志愿的填報(bào)有一定的偶然性，甚至不失博弈色彩；再者就是如果考生未被第一志愿錄取，當(dāng)填報(bào)的第2志愿的學(xué)校已經(jīng)錄滿其他第1志愿的考生時(shí)，該生最后的錄取結(jié)果可能使他感到很大的心理落差。實(shí)行這種錄取投檔辦法的省份已經(jīng)較少。

對于實(shí)行按“順序志愿”（即“志愿＋分?jǐn)?shù)”）錄取投檔辦法省份的考生，在填報(bào)志愿時(shí)要注意以下問題。

第一志愿是關(guān)鍵

從“技術(shù)和分?jǐn)?shù)”的角度看，如果考生選報(bào)的第一志愿學(xué)校在該省近2~3年錄取分?jǐn)?shù)大體穩(wěn)定，則考生分?jǐn)?shù)最好達(dá)到該校上年度錄取分?jǐn)?shù)范圍的中間段才較有把握，而且專業(yè)也有一定選擇余地，如果僅僅達(dá)到分?jǐn)?shù)范圍的下端，選報(bào)時(shí)則要慎重。如果考生選報(bào)的學(xué)校近2~3年在該省錄取分?jǐn)?shù)“忽高忽低”，則考生分?jǐn)?shù)最好達(dá)到其錄取分?jǐn)?shù)范圍的上端，才較有把握。從錄取結(jié)束后考生的心理狀態(tài)看，學(xué)校報(bào)低了，但專業(yè)更容易滿足，特別是對于錄取到一般本科及高職院校來講，在就業(yè)壓力較大時(shí)專業(yè)尤顯重要，因此這樣的錄取結(jié)果只是“小遺憾”；如果志愿報(bào)高了，第一志愿學(xué)校未能如愿則最后的錄取結(jié)果可能是“大遺憾”。

第二志愿應(yīng)是“保底”志愿

按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報(bào)的第2志愿學(xué)校必須是第1志愿生源不足的學(xué)校，絕不能覺得自己的分?jǐn)?shù)比該校上年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學(xué)校。因?yàn)橛胁簧賹W(xué)校雖然錄取分?jǐn)?shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。那么如何判定一所學(xué)校上年錄取的學(xué)生第1、第2志愿學(xué)生各占多少比例呢？有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計(jì)資料，可以查到，有的省市的錄取統(tǒng)計(jì)資料只是給出了各校錄取分?jǐn)?shù)，并未給出分志愿順序的錄取人數(shù)，這時(shí)就要直接咨詢學(xué)校了。只有將第1志愿生源不足的學(xué)校做為自己的第2志愿學(xué)校才有可能被錄取，才能“保底”。目前實(shí)行這種投檔辦法的省份，一般而言，第1志愿錄取率可達(dá)75%左右，第2志愿錄取率可達(dá)15%左右，第2志愿錄取完成后總體上計(jì)劃可完成90%以上，因此，考生應(yīng)將第2志愿定位在自己可接受的最后的“保底”志愿，在“可能”被錄取的學(xué)校中慎重選擇。一旦前兩個(gè)志愿未能錄取，甚至分?jǐn)?shù)高出批次線不少，盡管錄取不應(yīng)有什么問題，但最后的錄取結(jié)果可能會(huì)很不“如意”

志愿間及批次間的填報(bào)策略

在一個(gè)批次內(nèi)，如果可選報(bào)的第1志愿學(xué)校，從上2年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)看，只有50~60%的把握，則一定要報(bào)好第2志愿，選擇第1志愿生源不足的并且是自己可以接受的學(xué)校做為第2志愿，才有可能被錄取，也才有可能得以“保底”。如果找不到很合適自己的第2志愿學(xué)校，則不如第1志愿就選擇有70~80%錄取把握的學(xué)校。至于批次間的填報(bào)策略，主要指分?jǐn)?shù)達(dá)到本科重點(diǎn)（一表）線以上不多，填報(bào)重點(diǎn)批次院校也可以適當(dāng)“高報(bào)”，選擇只有50%把握的學(xué)校作為第1甚至第2志愿，如不能錄取，則放棄重點(diǎn)批次，（不服從調(diào)劑，甚至不填滿一批志愿），用相對較高的分?jǐn)?shù)到二批本科選擇自己理想的學(xué)校做為第1志愿。

順序志愿的填報(bào)一定要堅(jiān)持"志愿優(yōu)先、遵循分?jǐn)?shù)"的原則，重視院校、專業(yè)之間的梯度，處理好各批次志愿之間的關(guān)系，重視第一志愿，同時(shí)也要兼顧二、三志愿的搭配，為自己贏得更多被錄取的機(jī)會(huì)。

平行志愿也有自然順序

一是志愿并列，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿屬于并列關(guān)系，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填院校均有可能被檢索；

二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分文史、理工類按投檔分(高考總分加政策照顧分)從高分到低分進(jìn)行位次排列，投檔檢索時(shí)，先從最高位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生志愿；

三是遵循志愿，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿雖然屬于并列關(guān)系但是院校志愿欄目之間仍有自然排列順序，檢索時(shí)，是按考生填報(bào)排列的院校順序依次進(jìn)行的，當(dāng)考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔線時(shí)，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿；

四是一輪投檔，因考生所填報(bào)的志愿是平行的，故投檔檢索只能進(jìn)行一輪，如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿足院校條件而未被投檔，或投檔后由于某種客觀原因被退檔時(shí)，可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。

需要提醒考生的是：“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行錄取”。考生填報(bào)的平行志愿有自然順序，并不是只要成績達(dá)到所填報(bào)的4個(gè)平行志愿院校錄取條件，就可能會(huì)被4所平行志愿院校同時(shí)錄取。而是只要考生檔案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再檢索，對每個(gè)考生而言投檔錄取機(jī)會(huì)仍然只有一次。

一個(gè)位次對應(yīng)一個(gè)考生

考生的投檔分是考生高考成績總分加上固定的政策性照顧加分后的分?jǐn)?shù)(是判斷考生是否向高校投檔的基本依據(jù))。比如，某考生高考總分是590分，如果他是省優(yōu)秀學(xué)生，按我省政策，他可以享受20分政策性照顧加分，他的投檔分就是610分。

位次是考生的投檔分在文史類或理工類排序中所處的具體位置。平行志愿是從高分到低分對考生逐個(gè)檢索，當(dāng)遇到同科類同批次同分考生時(shí)，計(jì)算機(jī)是無法判斷先檢索誰后檢索誰，因此必須分科類對同分考生按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對應(yīng)一個(gè)考生。位次是惟一的，計(jì)算機(jī)可以按位次對考生逐個(gè)檢索。

那么平行志愿是不是只對高分考生有利呢？省高招辦專業(yè)人士指出，平行志愿投檔錄取模式的意義在于，它對于不同批次不同分?jǐn)?shù)的考生都增加了選擇面，每個(gè)考生可以同時(shí)填上幾所梯度層次的高校，特別是每一批次都有其相對高分考生，選擇面和受益面更明顯，因此平行志愿對高分考生有利的同時(shí)，也一樣增加了其他考生的投檔機(jī)會(huì)。

平行志愿風(fēng)險(xiǎn)注意規(guī)避

目前平行志愿仍有一些風(fēng)險(xiǎn)，需要引起考生和家長的重視。

由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不可能補(bǔ)投?？忌煌稒n后，如果成績相對較低、專業(yè)不服從調(diào)劑、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、不符合某些專業(yè)的單科成績要求等，高校就可能將檔案退回。而一旦出現(xiàn)退檔，考生只有參加征求志愿填報(bào)或下一批次錄取。

同時(shí)，考生定位不恰當(dāng)、志愿梯度不合適也是造成落榜的重要因素。如考生填報(bào)的4個(gè)平行志愿都過高，投檔分未能達(dá)到院校的投檔線，考生檔案就不可能被投出。如果考生填報(bào)的平行志愿之間沒有適當(dāng)?shù)摹疤荻取保瑒t該考生被投檔的機(jī)會(huì)將大為減少，相當(dāng)于自己把原有的4次機(jī)會(huì)變成一次機(jī)會(huì)，那樣變成了如果A志愿不能投出，而B、C等后續(xù)平行志愿院校比A志愿院校要求還高，則后面的平行志愿顯然也都無法投檔。

把握順序記住參考口訣

從理論上講，實(shí)行平行志愿后，幾所好大學(xué)可以同時(shí)填報(bào)了，但考生和家長必須注意順序。因?yàn)槠叫兄驹竿稒n，是按考生平行志愿所列各院校的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志愿的順序不合理或所填報(bào)院校近年錄取分?jǐn)?shù)線相對于自己的分?jǐn)?shù)均較高，也可能導(dǎo)致考生與較好院校失之交臂，甚至無法出檔。

如何把握好“平行志愿”之間的順序？請家長和考生記住參考“口訣”——沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊。即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。

在填報(bào)平行志愿時(shí)，考生不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”學(xué)校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學(xué)校，志愿D則填“墊底”學(xué)校。這樣的話，幾所學(xué)校就形成了梯度配置的順序，可避免“高分低就”帶來的懊悔，也防萬一沒達(dá)到較好院校的投檔分，也有相應(yīng)的院?？勺x，不至于落到低批次院?；蚵浒瘛?

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會(huì)?？忌?dāng)然希望按志愿錄取，但是由于受信息材料、預(yù)測、決策方法等因素的限制，有的考生會(huì)把志愿報(bào)得較高，有的考生則處理不好志愿之間的“梯度”關(guān)系，以致第一和兩個(gè)并列的志愿相繼落空。“服從”二字絕對不可忽視，特別是對競爭能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時(shí)比第二、第三志愿錄取幾率還高。

（一） 服從調(diào)劑的意義

服從”欄報(bào)考兩層意思：一是“學(xué)校服從”，當(dāng)所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，是否同意調(diào)配到其他院校；二是“專業(yè)服從”，當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所填的各個(gè)專業(yè)均未錄取時(shí)，你是否同意調(diào)配到其他系科學(xué)習(xí)?？忌绻_認(rèn)“服從分配”，則一方面自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)?；?qū)I(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)校或?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會(huì)影響國家招生計(jì)劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。

院校調(diào)劑：加大同批次錄取的機(jī)率

院校調(diào)劑，簡單的說就是志愿未被錄取而主動(dòng)或者被動(dòng)的接受調(diào)劑到其它學(xué)校，一般情況下，在你志愿未被錄取你選擇了服從調(diào)劑后，調(diào)劑的過程都是院校和相關(guān)教育部門完成，然后把調(diào)劑的結(jié)果通知你。

專業(yè)調(diào)劑：錄取的另一條"保險(xiǎn)帶"

專業(yè)調(diào)劑也稱“專業(yè)服從”，是指招生學(xué)校在錄取時(shí)對某些專業(yè)錄取滿額，將剩余考生向有空額的專業(yè)調(diào)撥。對于考生而言，是否在所報(bào)專業(yè)已錄滿額情況下，愿意被調(diào)劑到其他專業(yè)。

“服從專業(yè)調(diào)劑”擴(kuò)大了考生本人的錄取機(jī)會(huì)。當(dāng)考生檔案調(diào)入某大學(xué)后，由于名額所限未被所報(bào)專業(yè)錄取時(shí)，若考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，自然擴(kuò)大了本人被錄取的機(jī)會(huì)。因此，每個(gè)考生都應(yīng)慎重對待。是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業(yè)調(diào)劑”對待。若“服從專業(yè)調(diào)劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業(yè)或哪類專業(yè)，或除哪些專業(yè)以外其他任何專業(yè)的調(diào)配。

對于“服從調(diào)劑”，建議考生謹(jǐn)慎進(jìn)行選擇，“調(diào)劑”能夠加大考生的錄取機(jī)會(huì)，但是一定要根據(jù)自身的實(shí)際情況出發(fā)，做出合理的抉擇。

（二） “服從”填報(bào)注意事項(xiàng)

　　“服從”欄填寫應(yīng)注意三點(diǎn)：

1，填寫“是否服從”欄目不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分對待。

2，填寫要具體，寫明服從哪些學(xué)校，哪些專業(yè)，可以按自己意愿多寫幾個(gè)具體專業(yè)。這樣填，有關(guān)專業(yè)的招生人員容易下決心。

3，有范圍的表態(tài)，可填報(bào)從除哪類院校或除哪些專業(yè)之外的任何專業(yè)。

多一種選擇多一個(gè)機(jī)會(huì)，理性和理智是填報(bào)高考志愿的兩大法寶。在人生重大選擇的十字路口，碰運(yùn)氣、賭命運(yùn)的做法是不可取的，“服從”與“不服從”只一字之差，本無對錯(cuò)之分，重要的是填之有據(jù)，適合自己，才不至于后悔和遺憾。