黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才一體部署，單章闡述，放在了緊接“高質(zhì)量發(fā)展”之后的突出位置，這種體例結(jié)構(gòu)的調(diào)整反映了黨和國家在全面布局中將教育的戰(zhàn)略地位提升到了空前高度，更加強(qiáng)調(diào)教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，強(qiáng)調(diào)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育的高度重視和殷切期待。

教育孕育未來，科技彰顯實(shí)力，人才是戰(zhàn)略資源，這種戰(zhàn)略布局表明教育是根本、科技是核心、人才是關(guān)鍵，三者緊密耦合，強(qiáng)強(qiáng)共生，三者的協(xié)同配合對提升綜合國力至關(guān)重要。也就是說，沒有一流的教育，就不可能有一流的科技實(shí)力和源源不斷的高素質(zhì)人才大軍；沒有科技領(lǐng)先，就不可能實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)和人才培養(yǎng)的領(lǐng)先；沒有人才優(yōu)勢，就不可能發(fā)揮出教育和科技的應(yīng)有作用，必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，才能開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢。

黨的二十大報(bào)告對各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提出了新要求，教育正發(fā)生著格局性變化。高等教育的戰(zhàn)略性地位不斷凸顯，已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史方位，肩負(fù)著新的歷史使命。要高質(zhì)量完成新時(shí)代新征程中重慶高等教育的使命任務(wù)，就必須找準(zhǔn)努力的方向和位置。具體來講，當(dāng)今重慶高等教育發(fā)展要置身于“三個(gè)坐標(biāo)系”，即置身于中國式現(xiàn)代化的宏大場景、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的國家戰(zhàn)略、新時(shí)代新征程新重慶建設(shè)的時(shí)代使命三個(gè)坐標(biāo)系中去思考和謀劃。

一是把重慶高等教育發(fā)展置身中國式現(xiàn)代化進(jìn)程的宏大場景中進(jìn)行謀劃推進(jìn)。教育現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，高等教育是整個(gè)教育體系的龍頭，在實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化中扮演著不可替代的戰(zhàn)略角色，發(fā)揮著舉足輕重的戰(zhàn)略作用。所以，高等教育必須加快改革創(chuàng)新發(fā)展，全面提高人才自主培養(yǎng)能力和科學(xué)研究水平，以高質(zhì)量發(fā)展全面服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化。

二是把重慶高等教育置身于服務(wù)支撐成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的坐標(biāo)系中謀劃推進(jìn)。推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)是黨中央著眼全局和長遠(yuǎn)發(fā)展謀劃的重大戰(zhàn)略，目的是在西部形成高質(zhì)量發(fā)展的重要增長極，使成渝地區(qū)成為具有全國影響力的重要經(jīng)濟(jì)中心、科技創(chuàng)新中心、改革開放新高地、高品質(zhì)生活宜居地。2023年1月28日，重慶市召開了建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈工作推進(jìn)大會，明確提出要把雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)放在中國式現(xiàn)代化的宏大場景中來謀劃推進(jìn)，作為市委“一號工程”和全市工作總抓手總牽引，引領(lǐng)現(xiàn)代化新重慶建設(shè)邁出新步伐、見到新氣象。黨中央的決策部署和市委、市政府堅(jiān)定的決心，給高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇，毋庸置疑，無論是“重要增長極”的形成還是“兩中心兩地”的建設(shè)，都離不開創(chuàng)新這個(gè)引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，離不開高質(zhì)量高等教育的人才支撐和智力支持。從這個(gè)意義上說，要建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈，必然要建設(shè)“成渝地區(qū)雙城高教圈”。各高校要增強(qiáng)機(jī)遇意識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃，把學(xué)校自身發(fā)展主動(dòng)融入雙城建設(shè)之中，為打造西部高等教育發(fā)展戰(zhàn)略支撐點(diǎn)和重要增長極作出積極貢獻(xiàn)。

三是把重慶高等教育置身于新時(shí)代新征程新重慶建設(shè)的坐標(biāo)系中謀劃推進(jìn)。在中國式現(xiàn)代化、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的大背景下，袁家軍書記到重慶后，提出不能以簡單補(bǔ)短板、招商新資源來促進(jìn)發(fā)展，而是要將躍上新臺階作為宏大敘事下戰(zhàn)略思辨力的時(shí)代選擇，提出擁抱新時(shí)代奮進(jìn)新征程建功新重慶。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。在推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)過程中，教育同樣發(fā)揮了基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的支撐作用，重慶市教委從三個(gè)方面開展了多項(xiàng)具體工作。

一是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)公平發(fā)展，助推建設(shè)高品質(zhì)未來生活新范例。重慶聚焦成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)具有全國影響力的重要經(jīng)濟(jì)中心、具有全國影響力的科技創(chuàng)新中心、改革開放新高地和高品質(zhì)生活宜居地的目標(biāo)，深入實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)效提質(zhì)行動(dòng)，積極推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。全市布局建設(shè)了10個(gè)成渝地區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展試驗(yàn)區(qū)、9個(gè)培育試驗(yàn)區(qū)，新增公辦園86所，新增學(xué)位2萬余個(gè)，妥善安置25.8萬名隨遷子女入學(xué)就讀；大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理、集團(tuán)化辦學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制管理占比達(dá)到80％以上，并整體通過國家義務(wù)教育基本均衡評估驗(yàn)收，其中南岸區(qū)、江北區(qū)、沙坪壩區(qū)、兩江新區(qū)率先入選教育部全國優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)，義務(wù)教育鞏固率達(dá)95.79%。

二是聚焦教育內(nèi)涵質(zhì)量提升，助推建設(shè)高水平教育強(qiáng)市新篇章。近年來，重慶進(jìn)一步彰顯教育高質(zhì)量發(fā)展特色，與四川聯(lián)合申報(bào)建設(shè)成渝地區(qū)卓越工程師創(chuàng)新研究院，積極打造全國第五、西部唯一的區(qū)域工程技術(shù)人才培養(yǎng)中心，全力服務(wù)推動(dòng)成渝地區(qū)構(gòu)筑向西開放戰(zhàn)略高地和參與國際競爭新基地；全市建設(shè)特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)集群，完成首輪40個(gè)“人工智能+學(xué)科群”建設(shè)驗(yàn)收，全市兩所高校5個(gè)學(xué)科進(jìn)入第二輪國家“雙一流”建設(shè)名單，6個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科前1‰，70個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界ESI學(xué)科前1%，在全國第五輪學(xué)科評估中，A類學(xué)科實(shí)現(xiàn)倍增，A+學(xué)科取得歷史性突破。

三是推進(jìn)教育改革試驗(yàn)項(xiàng)目，助推建設(shè)多主體教育協(xié)同新示范。教育部、市政府聯(lián)合印發(fā)《深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)實(shí)施方案》，部市協(xié)同推進(jìn)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)走深走實(shí)。重慶聯(lián)合四川共同實(shí)施“成渝協(xié)同”重大教育改革試驗(yàn)，布局共建“兩江新區(qū)-天府新區(qū)”國家級新區(qū)教育協(xié)同創(chuàng)新試點(diǎn)等六大示范項(xiàng)目；積極深化推動(dòng)陸海新通道職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈—瀾湄區(qū)域職業(yè)教育合作聯(lián)盟相關(guān)工作，新增7個(gè)教育聯(lián)盟；深化國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，投入260余萬元開展成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師培訓(xùn)項(xiàng)目，助力兩地教師隊(duì)伍高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展。

當(dāng)前，重慶市正在深入落實(shí)以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，做大做強(qiáng)智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、新一代電子信息制造業(yè)、先進(jìn)材料3大萬億級產(chǎn)業(yè)集群，培育高能級“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系，這需要我們圍繞學(xué)科專業(yè)體系、人才培養(yǎng)體系、科技創(chuàng)新體系等方面改革探索，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈四鏈融合。

在總體設(shè)計(jì)方面，重慶市教委先后出臺了《重慶市深化普通高校新工科建設(shè) 加強(qiáng)創(chuàng)新型工科人才培養(yǎng)實(shí)施方案》《重慶市高等學(xué)校人工智能+學(xué)科建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》和《重慶市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)總體方案》等系列文件，著力引導(dǎo)高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面，我們精準(zhǔn)對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，引導(dǎo)高校圍繞智能類產(chǎn)業(yè)發(fā)展開設(shè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)，目前全市普通本科高校已開設(shè)有智能類產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科點(diǎn)58個(gè)、專業(yè)點(diǎn)125個(gè)；智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車相關(guān)學(xué)科點(diǎn)21個(gè)、專業(yè)點(diǎn)41個(gè)。進(jìn)入ESI排名前1%的智能類產(chǎn)業(yè)學(xué)科點(diǎn)7個(gè)，獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)49個(gè)。在產(chǎn)教融合方面，依托國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)等平臺優(yōu)勢，分級分類組建多跨協(xié)同的市域產(chǎn)教聯(lián)合體12個(gè)（其中國家級1個(gè)、市級3個(gè)）、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體12個(gè)，“一體一策”健全以章程為根本的制度體系，搭建“理事會、秘書處、運(yùn)營平臺”三級組織管理架構(gòu)，完善專班推進(jìn)、示范帶動(dòng)、賽馬比拼、考核評價(jià)四項(xiàng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)組織完備、機(jī)制健全、運(yùn)行高效的實(shí)體化運(yùn)行。10月27日《人民日報(bào)》第13版整版、中華人民共和國中央人民政府官網(wǎng)專題報(bào)道并向全國推廣我市產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法。在示范引領(lǐng)方面，投入專項(xiàng)資金實(shí)施市級高水平新工科高校、示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、卓越工程師學(xué)院等建設(shè)項(xiàng)目，立項(xiàng)6所重慶市高水平新工科建設(shè)高校、24個(gè)示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、30個(gè)人工智能+學(xué)科群和43個(gè)大數(shù)據(jù)智能化專業(yè)，著力推動(dòng)智能產(chǎn)業(yè)類學(xué)科專業(yè)建設(shè)。在創(chuàng)新發(fā)展方面，我們積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)交叉、產(chǎn)學(xué)研用深度融合，探索形成了人才培養(yǎng)進(jìn)高校、進(jìn)園區(qū)、進(jìn)企業(yè)等新模式。重慶郵電大學(xué)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院和重慶理工大學(xué)新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車學(xué)院獲批國家首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，重慶大學(xué)卓越工程師學(xué)院獲批國家卓越工程師學(xué)院，打造出一批融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的示范性人才培養(yǎng)實(shí)體。我市做法受到教育部懷進(jìn)鵬部長、吳巖副部長高度肯定，兩位領(lǐng)導(dǎo)在多個(gè)場合、多次講話中介紹推廣。

就業(yè)是最基本的民生，就業(yè)穩(wěn)則民心安、社會穩(wěn)。高校畢業(yè)生是新增勞動(dòng)力的“主力軍”，穩(wěn)定了高校畢業(yè)生就業(yè)大局，就穩(wěn)住了就業(yè)基本盤。重慶市教委高度重視普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作，持續(xù)會同市級相關(guān)部門全力以赴抓實(shí)抓細(xì)抓好各項(xiàng)促就業(yè)舉措，扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

就2023年來看，重慶市共有高校畢業(yè)生33.4萬人，截至8月31日，全市普通高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率同比上升0.85個(gè)百分點(diǎn)，繼續(xù)保持全國較高水平，有就業(yè)意愿的家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。在教育部就業(yè)真實(shí)性核查中，我市學(xué)生“零”投訴，在就業(yè)數(shù)據(jù)一致性上全國排名第一。

今年的就業(yè)工作同樣面臨著不少挑戰(zhàn)：一是畢業(yè)生總量持續(xù)增加。2024年，重慶市普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)36.7萬，較2023年增加3.3萬，加上往屆未就業(yè)畢業(yè)生，總量壓力依然較大。二是市場需求的不確定性。受世紀(jì)疫情和全球經(jīng)濟(jì)滯脹等因素影響，民營企業(yè)的活力尚未恢復(fù)，就業(yè)市場性崗位容量相對不足，就業(yè)崗位拓展受限。三是供需結(jié)構(gòu)性矛盾持續(xù)存在。從數(shù)量看，我市文史類畢業(yè)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的一半以上，但政府所主導(dǎo)和重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)所需要的人才，70%主要集中在工學(xué)、理學(xué)等應(yīng)用型學(xué)科，高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整力度有待加大；從能力素質(zhì)看，目前高校培養(yǎng)的人才知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)與崗位需求差距較大，供需結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。四是就業(yè)育人面臨新挑戰(zhàn)。新生代大學(xué)生自我意識強(qiáng)，對職業(yè)發(fā)展的期待高，大多數(shù)學(xué)生將升學(xué)、考公作為畢業(yè)去向首選，大量考研考編失敗的學(xué)生錯(cuò)過求職黃金期，就業(yè)周期延長，給就業(yè)工作增加新的難度。高校畢業(yè)生就業(yè)工作近年受到社會愈發(fā)廣泛關(guān)注，部分網(wǎng)絡(luò)、境外媒體的惡意炒作進(jìn)一步加劇了高校畢業(yè)生的就業(yè)焦慮。

同時(shí)，2024年高校畢業(yè)生就業(yè)工作也有許多新的機(jī)遇：一是經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的基礎(chǔ)更堅(jiān)實(shí)。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2023年前三季度國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，國民經(jīng)濟(jì)頂住下行壓力，總體持續(xù)恢復(fù)向好。工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域投資活躍，上半年，全國制造業(yè)投資同比增長6.0%；發(fā)展新動(dòng)能不斷壯大，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，釋放大量新的就業(yè)崗位，新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)迎來快速發(fā)展期，新的就業(yè)機(jī)會不斷涌現(xiàn)，穩(wěn)就業(yè)的基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。二是勞動(dòng)力市場趨于活躍。從11月國新辦發(fā)布的數(shù)據(jù)看，10月份全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率同比回落0.5個(gè)百分點(diǎn)。隨著數(shù)字化建設(shè)推進(jìn)，線上就業(yè)服務(wù)更智能更便捷，就業(yè)市場地域壁壘不斷打破，全國性、區(qū)域性、聯(lián)盟性招聘會場次不斷增多，分專業(yè)、小型化招聘會逐漸成為用人單位招聘主要方式，供需對接更精準(zhǔn)，有組織的市場化、社會化招聘更有力度。三是促就業(yè)的政策手段更加豐富。黨的二十大首次將教育、科技、人才作了一體化部署和統(tǒng)籌推進(jìn)，全國各地都出臺了一系列人才引育留用政策措施，我們重慶也在不斷更新、充實(shí)人才政策工具箱，為高校畢業(yè)生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)，重慶市教委將從五個(gè)方面持續(xù)推進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)：一是挖潛增效，全力加大崗位供給。充分整合各方資源，大力推進(jìn)訪企拓崗，拓寬市場化、社會化就業(yè)主渠道。充分發(fā)揮政策性崗位作用，繼續(xù)做好基層項(xiàng)目、機(jī)關(guān)事業(yè)單位招錄、國有企業(yè)招考等招錄考試宣傳組織工作，為高校畢業(yè)生挖掘更多崗位資源。支持畢業(yè)生靈活就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，充分挖掘新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式帶動(dòng)就業(yè)潛力，為畢業(yè)生提供高質(zhì)高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)。二是啟智潤心，用心深化就業(yè)育人。強(qiáng)化就業(yè)思政教育，促進(jìn)生涯教育與課程思政、專業(yè)思政融通融合，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀。健全完善分階段、全覆蓋的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，不斷增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效性。加快推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽和“互聯(lián)網(wǎng)＋”就業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)實(shí)時(shí)就業(yè)指導(dǎo)。三是聚焦聚力，精準(zhǔn)開展幫扶援助。健全幫扶機(jī)制，準(zhǔn)確掌握每一名困難畢業(yè)生信息，“一人一檔、一生一策”精準(zhǔn)開展就業(yè)幫扶。創(chuàng)新實(shí)施宏志助航計(jì)劃，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，提升培訓(xùn)實(shí)效。持續(xù)做好女大學(xué)生、殘疾畢業(yè)生、少數(shù)民族學(xué)生等群體就業(yè)服務(wù)工作，確保每一名有就業(yè)意愿的特殊群體畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。四是對接銜接，著力促進(jìn)供需適配。建立健全招生、就業(yè)、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)體制機(jī)制。推動(dòng)就業(yè)評價(jià)改革，適應(yīng)社會需求，建立多維度、分專業(yè)、分層級的就業(yè)評價(jià)指標(biāo)體系。以就業(yè)狀況反饋調(diào)整招生計(jì)劃規(guī)模結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)改革，不斷促進(jìn)高校人才培養(yǎng)與社會用人需求供需兩端更加適配。五是專創(chuàng)融合，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科專業(yè)教育有機(jī)融合，著力培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的雙創(chuàng)人才。大力推動(dòng)西部（重慶）科學(xué)城大創(chuàng)谷等雙創(chuàng)載體建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，吸引和帶動(dòng)更多畢業(yè)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。持續(xù)辦好中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“優(yōu)創(chuàng)優(yōu)幫”、“雙百雙進(jìn)”等品牌賽事活動(dòng)，積極推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化落地，形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范引領(lǐng)效應(yīng)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”。發(fā)展數(shù)字教育，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，是大勢所趨、發(fā)展所需、改革所向。

近年來，重慶市教委立足國家戰(zhàn)略，把握發(fā)展機(jī)遇，大力推動(dòng)數(shù)字教育迭代升級，全市教育數(shù)字化進(jìn)入加速發(fā)展階段。一是基礎(chǔ)條件持續(xù)優(yōu)化。建成了“渝教云”、重慶教育寬帶網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施。全市學(xué)?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”開通率達(dá)100%，擁有多媒體教室的學(xué)校占比達(dá)100%。二是平臺建設(shè)取得成效。上線重慶智慧教育平臺，開設(shè)川渝數(shù)字教育資源共享專區(qū)等特色板塊，累計(jì)訪問量突破3億人次，占國家智慧教育平臺試點(diǎn)省市子平臺總訪問量的24.01%，排名第二。三是數(shù)字資源廣泛共享。聚焦師生對優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的強(qiáng)烈需求，匯聚在線課程4000余門、數(shù)字圖書46萬冊、數(shù)字資源600余萬條，面向各級各類學(xué)校開放共享。四是融合創(chuàng)新不斷深化。堅(jiān)持惠民有感，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)效，完成了“數(shù)智強(qiáng)師”“健康護(hù)學(xué)”和“數(shù)智護(hù)?！钡忍厣珣?yīng)用謀劃，推動(dòng)校外培訓(xùn)監(jiān)管、研學(xué)旅行等區(qū)縣一件事應(yīng)用場景建設(shè)，并納入數(shù)字重慶建設(shè)“一地創(chuàng)新、全市推廣”機(jī)制。

當(dāng)前，重慶市教委正深入貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)和數(shù)字重慶建設(shè)要求，對標(biāo)落實(shí)數(shù)字重慶“1361”整體架構(gòu)，聚焦打造中西部數(shù)字教育新標(biāo)桿，規(guī)劃出臺重慶市數(shù)字教育迭代升級專項(xiàng)行動(dòng)方案，未來將重點(diǎn)從基礎(chǔ)建設(shè)、平臺賦能、資源供給、融合創(chuàng)新、數(shù)字治理、素養(yǎng)提升、合作交流、安全保障等8個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，加快形成一批具有重慶辨識度和重要影響力的高品質(zhì)教育數(shù)字化成果，有效推動(dòng)教育發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，為建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿意的教育提供有力支撐。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！睂ι罨F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革進(jìn)行全面部署，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育在整個(gè)“高質(zhì)量教育體系”中的地位。新時(shí)代以來，我國職業(yè)教育在促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉、構(gòu)建技能型社會等方面都充當(dāng)了不可替代的角色。重慶作為職業(yè)教育大市、西部地區(qū)的教育重鎮(zhèn)，市委、市政府高度重視職業(yè)教育，堅(jiān)持把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出的位置，2021年部市共建技能型社會，2023年部市共推現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)，有關(guān)成效獲得市委書記袁家軍、市長胡衡華肯定性批示，張安疆副市長在全國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作推進(jìn)會上作經(jīng)驗(yàn)交流，獲得教育部懷進(jìn)鵬部長、吳巖副部長高度肯定，職業(yè)教育已逐漸成為全市教育領(lǐng)域的一大特色和優(yōu)勢。

重慶市現(xiàn)有中職學(xué)校131所，高職院校46所（含1所職業(yè)本科院校）。近三年，累計(jì)培養(yǎng)人才超過110萬人，82%的畢業(yè)生留渝就業(yè)，為服務(wù)推動(dòng)重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。有10所高職院校入選全國“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，數(shù)量位居全國第6，參加全國職業(yè)院校技能大賽成績連續(xù)15年位居全國前列。2023年獲得職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)31項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全國第5，全國德育與思想政治教育有關(guān)賽項(xiàng)總成績位居全國第3，全國教師教學(xué)能力比賽總成績和一等獎(jiǎng)數(shù)量均位居全國第2，職業(yè)教育綜合辦學(xué)實(shí)力位居全國第一方陣。

當(dāng)前，重慶市正大力推動(dòng)由市委副書記李明清領(lǐng)銜推動(dòng)的“打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革”重大改革項(xiàng)目，部市協(xié)同推進(jìn)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)，全力實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)領(lǐng)跑行動(dòng)，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能，為現(xiàn)代化新重慶建設(shè)提供更加堅(jiān)實(shí)的人才支持和技能支撐。