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自考英語(yǔ)(二)高效備考技巧有哪些?

2024-08-09 來(lái)源:中國(guó)教育在線

知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)歷成就人生,即使參加工作了,提升學(xué)歷也是非常有必要的,職場(chǎng)看能力也看學(xué)歷,沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)歷,很難在求職或者晉升中走得順利,還有可能錯(cuò)過(guò)一些非常難得的機(jī)會(huì)。提升學(xué)歷也是件很重要的事情,那么自考英語(yǔ)(二)高效備考技巧有哪些?

自考英語(yǔ)(二)高效備考技巧有哪些?

英語(yǔ)(二)大概是自學(xué)考試所有非英語(yǔ)專業(yè)的課程中最難通過(guò)的一門課程。許多考生連續(xù)多次參加考試,成績(jī)都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學(xué)習(xí)了半年,結(jié)果考試成績(jī)比上次不是相差無(wú)幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。小編認(rèn)為要學(xué)好英語(yǔ)(二),需處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系問(wèn)題:

一、應(yīng)該處理好英語(yǔ)(二)這門課的學(xué)習(xí)任務(wù)與考試要求的關(guān)系問(wèn)題

按照現(xiàn)行的公共英語(yǔ)自學(xué)考試大綱的規(guī)定,英語(yǔ)(二)的教學(xué)目的是讓學(xué)生能比較熟練地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),初步具備閱讀一般性的英語(yǔ)專業(yè)書(shū)刊和資料的能力。具體要求如下:

1.語(yǔ)音:能拼讀國(guó)際音標(biāo)和比較流利地朗讀課文,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確。在考試中,雖然不考語(yǔ)音題,但具備一定的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)卻是學(xué)好英語(yǔ)(二)的基礎(chǔ)。實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生可以不要求發(fā)音準(zhǔn)確,不要求英國(guó)音還是美國(guó)音的區(qū)別,不要求讀或說(shuō)的流暢動(dòng)聽(tīng),但會(huì)讀會(huì)說(shuō)卻是必不可少的。否則,整個(gè)學(xué)習(xí)將是十分艱難的,也是十分枯燥乏味的,學(xué)習(xí)成績(jī)也必將大打折扣。因此自考學(xué)生在語(yǔ)音學(xué)習(xí)方面應(yīng)該做到會(huì)讀單詞和課文,并能說(shuō)出自己的想法(理想的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)類似于中央電視4臺(tái)的專題采訪中那些專家學(xué)者的英語(yǔ):發(fā)音不準(zhǔn),但能順利表達(dá)自己的想法)。但小編不提倡學(xué)生在英語(yǔ)(二)的學(xué)習(xí)中從聽(tīng)錄音或者練習(xí)口語(yǔ)人手,相反,應(yīng)該按照教學(xué)大綱,從朗讀課文入手,將語(yǔ)音放在課文學(xué)習(xí)中提高。

2.詞匯:英語(yǔ)(二)包括英語(yǔ)單詞約3800個(gè)(其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯1600個(gè)),詞組約750個(gè),閱讀量為50000余詞。要求能流利地讀出并說(shuō)出詞的語(yǔ)法特征(詞類和形態(tài)變化),而且要能說(shuō)出漢語(yǔ)詞義,對(duì)比較常用的詞要能英漢互譯,拼寫(xiě)正確并記住固定搭配。此外,還要了解基本的構(gòu)詞規(guī)則,記住常用前綴、后綴的意義并能根據(jù)他們猜測(cè)詞性和詞義。這個(gè)任務(wù)說(shuō)起來(lái)并不難,但是由于自考學(xué)生工作任務(wù)重、家庭責(zé)任大、學(xué)習(xí)時(shí)間少等原因,要完成這樣的詞匯量,幾乎是難于上青天。

首先,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)課文,使詞匯學(xué)習(xí)有一個(gè)基本的系統(tǒng)性。應(yīng)該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中,尤其是課文中進(jìn)行記憶可能是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最迅捷、經(jīng)濟(jì)、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞,如diabetes,anaesthetica,toxicity等詞,單獨(dú)記憶很難,也沒(méi)有多少意義,因?yàn)樗鼈兪褂寐屎艿停透鼞?yīng)該放在課文的具體語(yǔ)境中理解;要把記憶生詞和學(xué)習(xí)課文結(jié)合起來(lái),在課文中記單詞,而且要使記單詞為學(xué)課文服務(wù),而不是相反。離開(kāi)課文記單詞很難記住,記住了也容易忘記,而且還不會(huì)用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個(gè)問(wèn)題。

其次,應(yīng)該通過(guò)做基礎(chǔ)語(yǔ)法練習(xí)和閱讀練習(xí)來(lái)鞏固和加強(qiáng)基本詞匯和常用詞組的練習(xí)。

再次,在單詞記憶中運(yùn)用各種方法(一切單詞記憶方法,如詞綴聯(lián)想法、語(yǔ)境聯(lián)想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法,其實(shí)質(zhì)都在于通過(guò)各種聯(lián)想,有些甚至是人為的、“虛假的”聯(lián)想來(lái)增強(qiáng)詞匯的系統(tǒng)性,從而達(dá)到比較快地記憶單詞的目的)。

最后,要在考試題的練習(xí)中鞏固和提高詞匯的應(yīng)用能力(考題練習(xí)不是目的,甚至也不是重要手段,但對(duì)于學(xué)好這門課既通過(guò)考試來(lái)說(shuō),卻是必要的手段)。

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