高等自學(xué)考試近現(xiàn)代史難嗎？

【導(dǎo)語(yǔ)】高等自學(xué)考試近現(xiàn)代史有一定難度。近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、主要矛盾和歷史任務(wù)主要矛盾是：1.帝國(guó)主義和中華民族的矛盾;2.封建主義和人民大眾的矛盾。

一、高等自學(xué)考試近現(xiàn)代史難嗎?

有一定難度。自考的難度在成知人教育中是最難的，主要是考試重點(diǎn)無(wú)法把握，復(fù)習(xí)范圍比較大，但只要掌握復(fù)習(xí)方法，通過(guò)是沒(méi)有問(wèn)題。自考中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的復(fù)習(xí)方法：

1、網(wǎng)上下載歷年試卷和考試大綱道，把答案在教材書(shū)上找出來(lái)。因?yàn)樽钥荚囶}是從題庫(kù)中出來(lái)的，往往會(huì)反復(fù)考到，只要把這些題目都背下來(lái)，一般及格沒(méi)有問(wèn)題專。

2、根據(jù)大綱復(fù)習(xí)，要求識(shí)記和掌握的重點(diǎn)背下來(lái)，就可以有好的成績(jī)。

3、考試時(shí)，要把名詞解釋當(dāng)簡(jiǎn)答題回答，凡是能記住的內(nèi)容只要卷面屬允許，都寫上去。

4、自考的題目范圍廣，但難度不大，所以要記住的內(nèi)容比較多。

二、高等自學(xué)考試近現(xiàn)代史知識(shí)點(diǎn)?

近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、主要矛盾和歷史任務(wù)

近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是半殖民地半封建。

主要矛盾是：1.帝國(guó)主義和中華民族的矛盾;2.封建主義和人民大眾的矛盾。

歷史任務(wù)是：1.爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放;2.實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕。

如何認(rèn)識(shí)近代中國(guó)社會(huì)的落伍

中國(guó)封建社會(huì)的基本生產(chǎn)結(jié)構(gòu)是自給經(jīng)濟(jì)，自然經(jīng)濟(jì)占主要地位。這種小農(nóng)經(jīng)濟(jì)限制生產(chǎn)力的發(fā)展，對(duì)新的生產(chǎn)方式具有較強(qiáng)的排斥力和抵抗力。中國(guó)封建政府還實(shí)行重農(nóng)抑商政策，阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在社會(huì)內(nèi)部，缺乏促使工業(yè)迅速發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)的有效機(jī)制，造成封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的遲滯。

中國(guó)封建社會(huì)政治的基本特征是高度中央集權(quán)的封建君主專制制度，在和大程度上抑制了中國(guó)封建社會(huì)的生機(jī)和活力。

中國(guó)封建社會(huì)的社會(huì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是族權(quán)和政權(quán)相結(jié)合的封建宗法等級(jí)制度，保守性日益增強(qiáng)，阻礙了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

中國(guó)封建社會(huì)的文化思想體系以儒家思想為核心，融入佛教、道教和法家思想，實(shí)行文化專制統(tǒng)治。

中國(guó)封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)結(jié)構(gòu)是社會(huì)前進(jìn)緩慢甚至遲滯，并造成不可克服的周期性政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

18世紀(jì)的中國(guó)走到了封建社會(huì)的末世，危機(jī)四伏，而且閉關(guān)鎖國(guó)，固步自封，而工業(yè)革命使許多西方國(guó)家迅速?gòu)?qiáng)大，因此中國(guó)與新興的西方資本主義國(guó)家拉開(kāi)了很大的差距。近代中國(guó)社會(huì)因此而落伍了。

中國(guó)封建社會(huì)的特點(diǎn)：

①在中國(guó)封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)中，封建地主土地所有制經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)的地位;

②中國(guó)封建社會(huì)政治的基本特征是實(shí)行高度中央集權(quán)的封建君主專制制度;

③思想特點(diǎn)，儒家思想成為中國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想;

④中國(guó)封建社會(huì)的社會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是族權(quán)與政權(quán)相結(jié)合的封建宗法等級(jí)制度，核心是宗族家長(zhǎng)制，突出君權(quán)，父權(quán)，夫權(quán)。

三、怎樣更好地通過(guò)自考

1、購(gòu)買教材

高等教育自學(xué)考試教材實(shí)行兩級(jí)管理。凡是全國(guó)統(tǒng)考課程的教材由全國(guó)考委組織編寫、出版，并作為全國(guó)考委指定教材向考生供應(yīng);凡是省統(tǒng)考課程由省考委編寫或指定教材。全國(guó)及各省自考辦每年都要向社會(huì)公布開(kāi)考計(jì)劃，計(jì)劃中對(duì)每門課程使用的教材都有明確規(guī)定，考生應(yīng)注意所規(guī)定的教材的名稱、作者、出版社等有關(guān)信息，以便按規(guī)定購(gòu)買。

自考教材實(shí)行主渠道供應(yīng)，即由全國(guó)考辦及省級(jí)考辦、地、縣各級(jí)考辦向考生供應(yīng)教材。供應(yīng)教材是各級(jí)自學(xué)考試辦公室的職責(zé)。考生咨詢有關(guān)教材問(wèn)題均可與當(dāng)?shù)刈詫W(xué)考試辦公室聯(lián)系。

2、選擇輔導(dǎo)班

社會(huì)助學(xué)是連接自學(xué)者與國(guó)家考試的中間環(huán)節(jié)，是幫助自學(xué)者走向成功的橋梁和紐帶。社會(huì)助學(xué)的組織形式大致有以下幾種類型：

(1)高等學(xué)校舉辦的自考助學(xué)。包括普通高等院校，也包括電視大學(xué)、各級(jí)黨、團(tuán)、干校等院校。這些學(xué)校助學(xué)多為可脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的全日制辦學(xué)形式，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施比較齊全，師資力量雄厚，開(kāi)辦的助學(xué)專業(yè)也較多，比較適合高中畢業(yè)生和非業(yè)余學(xué)習(xí)人員繼續(xù)接受高等教育的需要。

(2)委托開(kāi)考部門和用人單位舉辦的自考助學(xué)。包括部門組織的學(xué)校、培訓(xùn)中心及各種形式的輔導(dǎo)站。這種部門助學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)是把自的，具有正式辦學(xué)資格的助學(xué)組織。

(3)學(xué)校開(kāi)設(shè)的是否屬于國(guó)家自考系列，與考生自己所選擇的專業(yè)是否一致。在報(bào)考前，先看一下學(xué)校專業(yè)介紹和各省、市、自治區(qū)自考辦的專業(yè)考試計(jì)劃，將專業(yè)設(shè)置的課程目錄瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。

(4)學(xué)校的助學(xué)方式和授課時(shí)間是否適應(yīng)個(gè)人的情況，如全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)，業(yè)余、夜校和函授等等?？忌梢愿鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃，權(quán)衡哪種方式最適合自己。

(5)了解學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，看一看學(xué)校的設(shè)施(硬件)和管理(軟件)怎樣?哪些教師任課?學(xué)生的課程統(tǒng)考及格比例在當(dāng)?shù)氐乃饺绾?這些都是考生選擇學(xué)校前應(yīng)該了解清楚的。