學(xué)校和教育機構(gòu)的區(qū)別 遠程教育機構(gòu)有哪些

學(xué)校也是教育機構(gòu)的一種，還有很多培訓(xùn)機構(gòu)，和學(xué)校相比，模式更為靈活，目的性更強，一般都是私營性質(zhì)的，有盈利的目的，所以收費會比較貴，學(xué)校的系統(tǒng)性更強，更為全面，也得到全社會的認可，兩者是互補性質(zhì)的。

學(xué)校及其他教育機構(gòu)的區(qū)別

(1)設(shè)置目的不同。

學(xué)校的設(shè)置目的不同于企業(yè)。設(shè)置學(xué)校的根本目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的各級各類人才，提高全民族的素質(zhì)。而企業(yè)則是以營利為目的的生產(chǎn)和經(jīng)營單位，追求最大化的剩余價值是其發(fā)展的動力。

(2)手段不同。

學(xué)校的經(jīng)費來源不同于企業(yè)。學(xué)校的經(jīng)費來源是多渠道的，其中主要部分來源于國家的財政撥款。國家出于公益性要求，拿出一部分財政收入用行政的辦法分配各學(xué)校及其他教育機構(gòu)，這種資金的使用，與企業(yè)的借貸資金不同，是無需償還的。而企業(yè)則必須要擁有直接從事經(jīng)濟活動的資產(chǎn)，并以這種資產(chǎn)為基礎(chǔ)，進行經(jīng)營性活動，經(jīng)過不斷地周轉(zhuǎn)而實現(xiàn)增值。

(3)與政府關(guān)系不同。

政府與學(xué)校之間的關(guān)系也不同于企業(yè)。由于學(xué)校的辦學(xué)活動涉及受教育權(quán)利問題，因此，在遵循教育規(guī)律，自主辦學(xué)的同時，政府必須對其權(quán)能做出必要的限制。國家應(yīng)根據(jù)社會整體利益的需要，加強對學(xué)校的宏觀指導(dǎo)和管理。而企業(yè)則不然，構(gòu)成企業(yè)的基本條件之一就是必須擁有自主經(jīng)營權(quán)，否則就不能稱之為企業(yè)。國家雖然也會用計劃的手段對企業(yè)進行宏觀控制，但在大多數(shù)情況下是通過市場來進行調(diào)節(jié)的。

遠程教育機構(gòu)有哪些

知金教育、奧鵬教育、弘成教育、正保遠程教育、等都是可以報考遠程教育的，考生在選擇的時候后需要注意，選擇正規(guī)的批準(zhǔn)的機構(gòu)，考生可以到所報院校的校本部學(xué)習(xí)中報名，也可以就近選擇學(xué)校授權(quán)的校外學(xué)習(xí)中心報名。

選擇學(xué)歷提升機構(gòu)時，切不可盲目貪小便宜，應(yīng)重視證書的含金量、證書所包含的實質(zhì)內(nèi)容，選擇正規(guī)的、權(quán)威的、口碑好的機構(gòu)才是前提。如何判斷一個機構(gòu)是否靠譜呢？要從品牌、證件、規(guī)模、服務(wù)、合作院校等多個維度來考量，目前國內(nèi)遠程教育機構(gòu)比較正規(guī)還是有很多的。