2024年成都文理學(xué)院自考應(yīng)用型專業(yè)有哪些？

成都文理學(xué)院始建于1999年，前身系四川師范大學(xué)文化傳播學(xué)院和國(guó)際商學(xué)院（非內(nèi)設(shè)二級(jí)學(xué)院），2004年聯(lián)合組建并經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立為四川師范大學(xué)文理學(xué)院（獨(dú)立學(xué)院），2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為成都文理學(xué)院（獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校）。

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2024年成都文理學(xué)院自考應(yīng)用型專業(yè)有哪些？

自考?？茖I(yè)：工商企業(yè)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、建設(shè)工程管理、旅游管理、法律事務(wù)、社會(huì)工作、小學(xué)教育；

自考本科專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、學(xué)前教育、工程造價(jià),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、工商管理、播音與主持藝術(shù)、小學(xué)教育、英語(yǔ)、護(hù)理學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、思想政治教育、運(yùn)動(dòng)康復(fù)。

成都文理學(xué)院簡(jiǎn)介

成都文理學(xué)院始建于1999年，前身系四川師范大學(xué)文化傳播學(xué)院和國(guó)際商學(xué)院（非內(nèi)設(shè)二級(jí)學(xué)院），2004年聯(lián)合組建并經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立為四川師范大學(xué)文理學(xué)院（獨(dú)立學(xué)院），2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為成都文理學(xué)院（獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校）。學(xué)校是“全國(guó)民辦學(xué)校黨建特色項(xiàng)目建設(shè)基地”、建有四川省唯一的哲學(xué)社科“書法藝術(shù)普及基地”以及四川省首個(gè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地”；是四川省民辦教育協(xié)會(huì)黨建工作專業(yè)委員會(huì)主任單位；獲四川省綠化模范單位、四川省高?！捌桨残@”優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

建校以來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“締造常青學(xué)府，化育幸福人生”為愿景，秉承“博文、明理、弘毅、篤行”的校訓(xùn)和“創(chuàng)辦學(xué)生滿意的學(xué)校、培養(yǎng)社會(huì)滿意的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“文以養(yǎng)德、理以求真、兼容并包、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念，尤其是近年來(lái)貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，將評(píng)建工作和日常工作有機(jī)結(jié)合，教學(xué)工作的中心地位得到進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)條件顯著改善，建立了較為完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系，教學(xué)管理更加規(guī)范，應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

學(xué)?，F(xiàn)建有13個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）中心，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè),建立了300余個(gè)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，其中省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，滿足學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的需要。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施完備，校園網(wǎng)覆蓋全校。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師1600余人，教師中擁有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)優(yōu)秀社科普及專家、教育部全國(guó)藝術(shù)教育委員會(huì)委員、國(guó)家教材委專家委員會(huì)委員、教育部全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員、省級(jí)教學(xué)名師等20余人；有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。近3年，學(xué)校教師獲省級(jí)及以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)。

學(xué)校本科招生專業(yè)控制在30個(gè)左右，涵蓋文、教、藝、經(jīng)、管、法、理、工等8個(gè)學(xué)科門類。近年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了省級(jí)及以上教學(xué)、科研項(xiàng)目200余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外重要期刊上發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文1000余篇，獲專利和各級(jí)各類教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)200余項(xiàng)。

學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，扎根巴蜀大地辦教育，不斷探索應(yīng)用型本科教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的規(guī)律，不斷更新教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，培育并逐步形成三個(gè)辦學(xué)特色。

學(xué)校堅(jiān)持育人為本，構(gòu)建了“五育并舉，五位一體”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，矢志“創(chuàng)辦學(xué)生滿意的學(xué)校，培養(yǎng)社會(huì)滿意的學(xué)生”，做有溫度的教育。近三年，新生平均報(bào)到率超過(guò)96%，居于省內(nèi)同類高校前列；近五年，平均就業(yè)率超過(guò)91%，高于全省平均水平，學(xué)校連續(xù)多年榮獲“四川省就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位”。建校以來(lái)，學(xué)校已為社會(huì)輸送各類高素質(zhì)應(yīng)用型人才7萬(wàn)余名。

什么是自考“專本銜接”

“專本銜接”是指普通高等學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等?？茖W(xué)校?？茖哟卧谛Ｉ谛＞妥x期間，如學(xué)有余力，可同時(shí)參加高等教育自學(xué)考試本科階段學(xué)習(xí)和考試的一種自學(xué)考試方式，為高職高專在校生提供接受繼續(xù)教育和取得更高學(xué)歷或第二專業(yè)學(xué)歷的機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)，自學(xué)考試“專本銜接”是為了滿足高職高專院校在校?？粕嵘龑W(xué)歷層次的需要，是在校?？粕谜n余時(shí)間套讀自考本科課程而推出的一種新的學(xué)習(xí)形式。通過(guò)“專本銜接”，學(xué)生在專科畢業(yè)后，只要達(dá)到自考本科學(xué)歷要求水平，即可申請(qǐng)取得自考本科文憑。

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