開提升學(xué)歷機(jī)構(gòu)需考慮什么問題？

開提升學(xué)歷機(jī)構(gòu)需考慮什么問題？想開一個(gè)提升學(xué)歷機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎樣操作呢，無從下手的朋友們，快來看看小編的解說吧！！

開提升學(xué)歷機(jī)構(gòu)需考慮什么問題？

一、學(xué)歷市場各區(qū)域情況怎么樣？

二、人工占比情況是怎樣的？

三、所在區(qū)域市場競爭對手有哪些？

四、需要合作和可以合作的院校有哪些？

五、服務(wù)周期長怎樣保障教務(wù)教學(xué)質(zhì)量？

開辦前市場行業(yè)分析：

一、宏觀背景分析。經(jīng)濟(jì)下行周期，教育相對抗經(jīng)濟(jì)周期，學(xué)歷提升屬于職業(yè)教育領(lǐng)域，國家相對鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，這兩年出臺(tái)了不少相關(guān)有利政策，從宏觀分析看清楚大勢很重要。

二、行業(yè)分析，這個(gè)行業(yè)空間有多大?中國人口只有5%的本科率，整體市場需求還是有很大空間的，這個(gè)只是平均值，有的地區(qū)本科率超過或者低于這個(gè)數(shù)都很正常，所以叫不同地區(qū)要具體地區(qū)具體分析，可以多維度調(diào)取相關(guān)數(shù)據(jù)查驗(yàn)。這個(gè)行業(yè)處于初始期?還是成長期?還是成熟期?還是衰落期?都需要嚴(yán)謹(jǐn)分析，不是憑著頭腦發(fā)熱就開始干的。

三、競爭分析。譬如全國市場，目前是屬于絕對壟斷?還是多寡頭雙寡頭壟斷階段，市場定價(jià)權(quán)和競爭程度分析，目前主流產(chǎn)品是差異化還是同質(zhì)化競爭更為激烈，整個(gè)市場的趨勢加劇集中還是傾向離散狀態(tài)，整個(gè)都要調(diào)研分析，這意味著里邊到底還有多少機(jī)會(huì)。

四、產(chǎn)業(yè)鏈上下游分析，上游包含高校包含渠道資源，資源的稀缺性評估，產(chǎn)品優(yōu)勢在信息越來越透明化的今天顯得更為重要，自己在整個(gè)鏈條上面是否有優(yōu)勢，需要客觀分析。還包括流量分發(fā)渠道，是否具有優(yōu)勢，市場覆蓋是否能有優(yōu)勢。

五、商業(yè)模式分析。原有學(xué)歷項(xiàng)目市面上商業(yè)模式有哪些，是否有創(chuàng)新空間?

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