自考社會(huì)研究方法試題有嗎？

自考是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，通過(guò)自學(xué)和考試的方式獲取學(xué)歷證書，對(duì)很多想要提升自己學(xué)歷和職業(yè)發(fā)展的成年人來(lái)說(shuō)，自考培訓(xùn)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。那么自考社會(huì)研究方法試題有嗎？

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社會(huì)研究方法第四章論述重點(diǎn)筆記

1、試述社會(huì)理論在社會(huì)研究中的意義。

首先，社會(huì)理論是社會(huì)研究課題的重要來(lái)源之一。社會(huì)研究課題有兩個(gè)方面的來(lái)源：一是來(lái)自社會(huì)實(shí)踐，二是來(lái)自理論的發(fā)展。

其次，社會(huì)理論是社會(huì)研究的主要目的之一。許多社會(huì)研究課題，不僅來(lái)源于理論發(fā)展，并且其研究的目的也是為了修改、加深、和完善理論體系，進(jìn)而促進(jìn)理論的發(fā)展。

再次，理論可以為社會(huì)研究提供指導(dǎo)。在社會(huì)研究過(guò)程中，始終要一定的理論來(lái)提供指導(dǎo)。一方面，理論可以引導(dǎo)研究的方向，也可以指導(dǎo)社會(huì)研究中收集資料的方向。另一方面，理論可以為社會(huì)研究提供一定的概念和分析框架。

最后，社會(huì)理論可以為分析資料提供解釋。在對(duì)定量研究資料的分析中，研究者可以得到各個(gè)變量之間的相關(guān)聯(lián)系，這些相關(guān)關(guān)系是否代表著現(xiàn)實(shí)世界中社會(huì)事物之間的因果關(guān)系，則需要通過(guò)理論分析來(lái)加以解釋。

在定性研究中，研究者所獲得的資料也往往是少數(shù)的情況，而這些少數(shù)個(gè)案資料能否代表普遍的情況，也需要通過(guò)理論的分析來(lái)確認(rèn)。

2、試述變量結(jié)構(gòu)圖示法的定義及有缺點(diǎn)。

變量結(jié)構(gòu)圖示法，是首先找出所研究問(wèn)題中涉及的各種概念或變量，并用文字或其他符號(hào)來(lái)表述它們。然后按照它們之間可能的關(guān)系而將各個(gè)變量區(qū)分為自變量、因變量和中介變量。最后按照它們之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)而將各個(gè)概念和變量排列起來(lái)，從而形成理論模型圖。

優(yōu)點(diǎn)：① 可以包含許多變量。

② 能夠較清楚的表示出各個(gè)變量之間復(fù)雜的因果和影響關(guān)系。

缺點(diǎn)：它難以表示出各個(gè)變量之間的非線性關(guān)系。

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